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在当前的语文教学中,"程序太多"是常见的一大弊病。固定程序太多,导致教师上课容易分散用力,弱化语用目标。语文学习的本质是言语实践活动,所以减少程序,聚焦语用,是语文教学本该坚守的立场。
减少程序 聚焦语用——以《说和做——记闻一多先生言行片段》教学为例
【摘 要】
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在当前的语文教学中,"程序太多"是常见的一大弊病。固定程序太多,导致教师上课容易分散用力,弱化语用目标。语文学习的本质是言语实践活动,所以减少程序,聚焦语用,是语文教学
【机 构】
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信阳市第五初级中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2020年6期
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