【摘 要】
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数智化技术、业态和环境构成了全景式数智时代图景，推动了会计环境变革，对会计范式与人才培养提出了挑战。本文将会计学科范式体系解构为会计理论范式、会计研究范式和会计实践范式，探索数智时代会计范式的演进趋势。通过构建基于人才供需持续性与适配性的整体评价框架，对数智时代会计人才的供需状况进行评估和监测；并通过阐释高端会计人才的培养方向、评价标准和能力框架，总结高端会计人才的数智化培养目标。进而从教学机构、
【基金项目】
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国家社科基金项目（21BGL280）“数智时代我国高端会计人才供需画像与培养研究”阶段性研究成果；
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数智化技术、业态和环境构成了全景式数智时代图景，推动了会计环境变革，对会计范式与人才培养提出了挑战。本文将会计学科范式体系解构为会计理论范式、会计研究范式和会计实践范式，探索数智时代会计范式的演进趋势。通过构建基于人才供需持续性与适配性的整体评价框架，对数智时代会计人才的供需状况进行评估和监测；并通过阐释高端会计人才的培养方向、评价标准和能力框架，总结高端会计人才的数智化培养目标。进而从教学机构、专业教师、会计学生和教育管理部门等方面总结学校培养策略，结合会计人才的自我完善、职业认证和组织实现提出职业培养策略，利用数智化赋能高端会计人才全生命周期管理，促进数智时代高端会计人才的高质量职业发展。
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