【摘 要】
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这几年,气候变化是街头巷尾的热门话题.比如,今年夏天为什么这么热?或者,大半个冬天都过去了怎么还不见一场雪?科学家对于气候变化及其产生的影响已经有了深刻的认识,进而迫
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这几年,气候变化是街头巷尾的热门话题.比如,今年夏天为什么这么热?或者,大半个冬天都过去了怎么还不见一场雪?科学家对于气候变化及其产生的影响已经有了深刻的认识,进而迫切地要预测未来的气候是怎么变化的,以采取得当的措施尽可能地地趋利避害.rn预估未来气候变化的假设条件rn过去科学家认为有90％的可能性,全球暖化是由人类造成的,现在数值已经提高到95％,几乎确定就是人类造成地球“发烧”.政府间气候变化专门委员会的报告假设,人类社会继续排放温室气体,对减缓气候变暖完全没有作为,那么在2100年,最糟糕的情况是全球温度会上升4.8℃.那我们就会想问,这个最糟糕的情况是怎么被预估出来的?
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“海燕”、“海欧”、“凤凰”等名称除了代表鸟类,你知道它们还是台风的名字吗?是的,“台风”对于我们来说应该算是熟悉的字眼,通过各类媒体我们常常能听到台风的相关天气预
Growth light intensities largely determine photosynthesis, biomass, and grain yield of cereal crops. To explore the genetic basis of light responses of biomass
摘 要：性别歧视在不同的社会制度和国家中都不同程度地存在。而作为一种普遍的社会现象，自然会在语言中得到折射。通过中文和英文的语言现象，分析性别歧视在语言中的存在。 关键词：性别歧视 语言 言语行为 社会地位 古今中外，男尊女卑，男强女弱，对女性的歧视一直是一个无法回避的问题。长时期以来的社会文化无疑会影响到人类最伟大，最强有力的精神财富—语言。语言是男性和女性共同创造的，但是在研究中发
英语课堂教学的基本环节是“问候和自由交谈、复习、新课呈现及操练”。“新课呈现”是指在教学过程中，教师把课文中新出现的语音、词汇、句型、语法知识、语言功能等显现并传授给学生，让学生认知，再通过操练运用这些知识。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”因此必须抓好“新课呈现”。只有这样才能激发学生学习英语积极性和主动
众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，上课睡觉或者看课外书，出现这种情况的主要原因是他们对英语没有兴趣，看到英语书就头疼，尤其是英语基础薄弱的学生，对英语学习毫无兴趣。因此，作为一名英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践，从以下几个方面浅谈一下如何培养学生学习英语的兴趣。 一、迁移学生
长期以来,农村中学英语教师的专业素质不仅是社会、政府和教育界比较关注的问题,而且也是大家认为比较难以解决的问题。本文以河南省某县级市××镇的一个初级中学校园的中英
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”意思就是说，对于学识，懂得它的人不及喜欢它的人，喜欢它的人不及醉心于它的人。由此可见，兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不彼。在英语教学中，欲使学生学得积极主动，并达到良好的学习效果，大面积提高教学质量，激发学生教学兴趣是至关重
由于受学生英语基础较差、缺乏英语学习兴趣与信心、受母语干扰等因素影响，导致中职英语学习一度陷入低效学习的境遇。在教学中，只有重塑学生的学习自信心，帮助学生了解语言学习的规律，充分发挥母语对英语学习的正面影响，营造母语式的英语学习情境，调动耳濡目染的母语信息开拓学生视野，才能摒除母语对英语学习的干扰有效地提高学习效果。 自信是英语学习的动力——像学好汉语一样学好英语 北京外国语大学刘润
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
学习英语的最终目的是进行交际，因此，提高学生的英语口语水平是英语教学的重要目标之一。然而，口语教学一直是我国英语教学的薄弱环节，学生的交际能力始终不尽如人意。笔者在此谈谈在初中英语教学中提高学生口语水平的一些方法。 一、保持学生口语学习的兴趣 兴趣是最好的老师，是学习的内在动力。在基于提问的英语口语教学中，教师要认真选择贴近学生生活的话题，精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手