举重运动员赛前心理训练的实践探索

来源 :体育时空·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hehan1127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中图分类号:G804 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-000-01
  摘 要 良好的心理状态对运动训练及在比赛中提高成绩有着重要作用。为提高举重运动员的心理素质,以便在大赛中稳定发挥出个人应有的成绩,建议端正比赛心态、遵循心理发展规律、激发举重运动员的成功动机与确保第一次试举成功,增强他们的自信心。
  关键词 赛前心理训练 举重运动员 实践 探索
  众所周知,体育竞赛不仅仅是运动员体能和技战术的较量,同时也是心理素质的对抗。随着科学体育的不断发展,运动员的运动成绩也越来越接近极限水平,但在激烈比赛中的结果往往出人意料,这其中心理因素是一个影响个人成绩是否稳定发挥的重要原因。因此,在举重领域,要求举重运动员不仅要有良好的基本功、技战术素养,还必须要有良好的心理素质。具有良好的心理素质对比赛有重大影响。可见,教练员加强对举重运动员赛前心理训练工作非常重要,如果忽略了这方面的工作,将会直接影响到举重运动员的正常比赛和训练成绩,甚至影响到举重运动员在国内外大赛中的稳定发挥。
  一、端正比赛心态
  赛前心理训练的任务就是让运动员明确比赛任务,端正比赛心态和预定成绩指标,帮助运动员分析比赛过程中可能出现的各种情况,以及正确估计对手的成绩,然后学会自我心理调控的具体方法,消除心理紧张、避免产生焦虑,进而提高赛场的心理适应性,使之最大限度地发挥潜能,提高训练和比赛水平。所以,要想到获得最佳的赛前竞技状态,必须通过系统的、科学的心理训练工作,为此才能在各级各类大赛中取得应有成绩。可见,在赛前对举重运动员进行心理训练,教育与指导他们端正心态,别总是想着个人能超常发挥,打败所有的对手,只想着能稳定发挥出正常的水平,然后计划通过以后的努力,创造出比目前更好的成绩即可。
  二、遵循心理发展规律
  依据不同队员的生理特征与心理特点,遵循举重运动员的心理发展规律,把训练中的技术、素质、心理因素和比赛统一起来,是提高训练与比赛质量的有效路径。运动员从事举重训练的动机和心理向何发展,不单纯由外因的训练方法机械决定,更不是由思想内因孤立决定,而是由内外因及人的心理与训练方法的统一而决定的。创新訓练方法,深化器械知觉,借以克服举重运动员的心理障碍。加强技术运作,想象训练和运用肌静力紧张练习,丰富举重运动员的想象力,有助于运动表象的建立和激发观念运动反应,这对于举重运动员掌握正确技术和矫正错误动作是非常重要的。减少恶性应激对心理的不良影响,要做到运动量与精神状态的统一,做到训练强度与心理适应能力的提高相一致,并运用一定大运动量的考察,掌握举重运动员心理负荷参数,以此作为制定训练计划依据。以放松的集中心理训练入手,是培养运动员自控力,消除临场比赛心理失常的有效手段之一。
  三、激发举重运动员的成功动机
  实践证明,激发运动员的成就动机,是不可忽视的因素,决定比赛胜负的主要因素是运动员在赛场上的奋勇拚搏。运动员只有充满信心,充满激情,才能创造出优异的运动成绩。首先,教练员自身要表现出足够的信心,充满生气。这样,无形之中运动员也会受到激励,增添自信;其次,教练员应头脑冷静,不急不躁,采用语言及一些按摩手段,使运动员情绪稳定,听从指挥;再次,当运动员试举成功时,教练员除了肯定成绩外,应找出其不足,设法克服运动员麻痹大意的情绪;当运动员试举失败时,教练员应充满笑容,鼓舞信心,简明扼要地指出试举失败的原因及下一次该怎么做。成就动机是运动员对他们能够取得成功有一个客观的期望值,是他们经过认真分析而做出的自己能够达到目标的一种心理判断。要培养运动员正确的成就动机,就要依靠教练员平时多观察了解运动员的心理特征,合理运用归因,注重对运动员成就动机的激发与正确引导。
  四、确保第一次试举成功,增强自信心
  第一次试举的成败对发挥水平、提高试举成功率会起到重要作用并有心理影响。确定第一次试举的重量看来很简单,可是弄不好往往出大问题。除领队、教练员要严格掌握外,运动员要加强责任心,克服虚荣心和盲目性,要虚心听取意见和劝告,学会正确估计和判断主客观情况,正确对待比赛。战术的运用也是保证第一次试举成功的基础上进行,因此,必须有把握确保第一次试举成功,以争取主动权。第一次试举的成败,对运动员有巨大的心理影响。第一次试举成功,会使运动员对以后试举的信心显著增强,不再担心得失和技术上的毛病。第一次试举对于正确运用战术具有巨大意义。在势均力敌的比赛中,为了战胜对手,需要举起一个有意义的重量。而第一次试举成功才是后两次试举时运用战术的基础。所以为了确保第一次试举成功,争取主动权,学者董秀清建议要压低第一次试举的重量,根据体重级别、减体重情况、成绩幅度和战术需要,可低于最高成绩5-20公斤。
  五、结语
  举重赛前心理训练,就是有意识地对举重运动员赛前的心理过程和个性心理特征施加影响,为使他们稳定发挥出应有水平、争取再创佳绩作好各种心理准备,从而使举重教练员学会调节队员心理状态,能更好地参加运动训练和完成复杂的比赛任务。但运动员的心理训练是一个长期而漫长的过程,决不是一朝一夕所能完成的,甚至是伴随运动员的整个运动生涯,因此,举重运动员赛前的心理训练水平关系到举重运动员的一生,对于他们的职业发展至关重要。
  参考文献:
  [1] 刘谟.形成良好的青少年举重运动员比赛心理过程研究[J].吉林农业.2012.1:198-199
  [2] 张进雄.浅谈心理素质在举重运动选材中的重要性[J].宁德师专学报.2004.8:252-254.
其他文献
中图分类号:G822 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-000-02  摘 要 竞技年龄研究对运动员多年训练计划的制定和大赛参赛队伍的组建具有一定的指导意义,也是对运动员训练水平发展、运动寿命维系的要求。本文通过对收集2000年-2012年奥运会、1983年-2013年世锦赛成绩资料进行相应的统计处理,获取相关的统计数据,并对统计数据结果进行分析,找出2000年-2012
高职院校教育的本质特征是面向教育“职业性”,这是与大学教育的“人文性”存在的根本区别,高职教育的目的是为了培养适应社会分工和经济发展需要的专门性人才,高职教育所培养的
中图分类号:G804 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-000-01  摘 要 本文根据广西大学生足球运动员训练过程中存在的问题,采取了有针对性的心理干预策略,旨在提高广西大学生足球运动队的整体作战水平。  关键词 大学生 足球运动员 心理干预  在足球运动员的训练和参赛过程中,心理素质非常重要,因此需要加大对足球运动员心理素质的培养力度,需要高校在足球训练过程中予以高度
中图分类号:G804 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-000-01  摘 要 运动损伤是学校开展体育教学经常遇到的问题,给学生的健康、学习、生活带来极大的影响,同时也给学校体育教学活动带来不利的影响。在体育课中,体育教师要重视体育课学生运动损伤的预防,要采取积极的预防措施。积极开展运动损伤的预防工作对体育教学和运动训练都具有十分重要的意义,对增强学生的身体素质,迅速提高
大家都知道早餐要吃得好,但最近医学专家的一个建议,让大家对吃了多年的早餐产生怀疑.他说,特殊时期,孩子不管胖瘦,必须要超级重视饮食结构,早上必须吃好,只能吃鸡蛋、牛奶,
期刊
中图分类号:G886 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-000-01  摘 要 为了提高跆拳道实战教学的成效,促进学生掌握和应用技术动作的进程,本文针对高校跆拳道教学中学生实战情绪出现的原因和干预策略等进行了分析。文章首先从主观内在层面和客观外在层面两个方面入手简要阐述了高校跆拳道教学中学生恐惧情绪出现的原因,然后又在此基础之上,针对高校跆拳道实战教学中学生恐惧情绪的成因
摘 要:新形势下,如何加强交易中心党建思想政治工作,强化思想政治工作实效,提升交易中心工作服务质量和水平,是党务政工人员必须面对的课题。本文介绍了当前公共资源交易中心党建思想政治工作面临的新情况,提出了加强党建思想政治工作的实现路径。  关键词:新形势;党建;思想政治  中图分类号:D267.1 文献标识码:A 文章编号:1004-7344(2018)24-0015-01  公共资源交易中心作为政
中图分类号:G804 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)09-000-01  摘 要 随着人们生活水平的不断提高,人们越来越重视身体锻炼,体育锻炼成了他们生活中不可缺少的一个部分。然而,在他们的运动训练过程中,由于对运动量、运动强度等的掌握不好,往往会在运动训练之后产生一定的运动性疲劳,运动中产生的运动性疲劳不仅对人们的日常生活有一定的负面影响。因此,消除运动中产生的疲劳就显得