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“组织胚胎学，，课程是高等医学院校的形态学基础课，长期以来一直沿用一支粉笔一张图，由教师从头讲到尾的传统的满堂灌教学方法，学生感到枯燥乏味。为了全面提高学生素质，变被动学习为主动学习，组胚教研室开展了以“循环系统”为内容的组织学澡堂讨论课试验。
“循环系统”课堂讨论课
【摘 要】
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“组织胚胎学，，课程是高等医学院校的形态学基础课，长期以来一直沿用一支粉笔一张图，由教师从头讲到尾的传统的满堂灌教学方法，学生感到枯燥乏味。为了全面提高学生素质，变被动学习
【机 构】
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杭州师范学院基础医学部组胚教研室
【出 处】
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四川解剖学杂志
【发表日期】
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2006年4期
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