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本文依据新颁发的《大学英语课程教学要求》,通过"个性化"和"自主性"两种模式的对比分析,认为有助于个性发展、职业规划的"个性化"模式应当是当前深化大学英语教学改革的主旋律。"个性化"和"自主性"应该优势互补。
“个性化”教学模式：大学英语教学改革的主旋律
【摘 要】
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本文依据新颁发的《大学英语课程教学要求》,通过"个性化"和"自主性"两种模式的对比分析,认为有助于个性发展、职业规划的"个性化"模式应当是当前深化大学英语教学改革的主旋
【机 构】
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湖州师范学院外国语学院
【出 处】
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疯狂英语(教师版)
【发表日期】
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2008年02期
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