基于“体验学习”视角的高职课程改革反思

来源 :南通纺织职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lenchoguo
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把当前进行的高职课程改革作为一项新事物,将参与课程改革的教师放在学习者的位置,借助"体验学习"理论,对当前高职课程改革在课程开发、课程实施和课程评价三方面现状进行分析,指出了课程改革过程中众多问题的症结所在,并提出了解决问题的思路。
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