【摘 要】
：
小学进行分层教学是因为社会中的每一个人既有共性也有特性.传统教育立足人的共性,而现代素质教育更注重人的个性发展.小学阶段的分层教学体现了促进人的个性发展的作用,可以
【机 构】
：
361100,福建省厦门市同安第一实验小学
论文部分内容阅读
小学进行分层教学是因为社会中的每一个人既有共性也有特性.传统教育立足人的共性,而现代素质教育更注重人的个性发展.小学阶段的分层教学体现了促进人的个性发展的作用,可以通过分层评价来树立学生的学习信心,利用情感交流形成团结的合作体和良性的竞争,借助个性化的教育来实现人才的自我实现需求.总之,利用分层教育可以展示学生的个性,实践“以人文本”的发展思路.
其他文献
信息化教学是高职英语教学的大势所趋,本文作者经过教学实践,提出了几点将信息技术结合高职英语教学的方向和策略.
以前,只要你走进六班,你就会发现“课间六班雪纷纷,细看地上一片白”。这都是同学们乱扔废纸造成的,我们班的卫生便也成了老大难。为此,班主任大人做出一个重大决定:把废纸收
爱心是美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心，是培养其他良好情操的基础。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“爱的教育是整个教育的主旋律。”爱心教育是提高小学生心理素质的教育，是
美籍华裔作家哈金(Ha Jin)在他1999年出版的小说《等待》(Waiting)中,围绕三个主人公讲述了一段关于等待的故事。在等待18年后丈夫终于和妻子离婚,与身为同事并苦等自己18年
能力本位教育其核心是从职业岗位的需要出发,确定能力目标.通过课程培养目标、教学内容、方法和考核方式、教师角色转换等方面进行的《单片机应用技术》课程改革与探索.
目前,中职成为我国教育体系中不可或缺的重要表现形式,主要以培养技术性、职业性人才为主要目标,进而为各个行业提供重要的人才资源.为提高中职学生的综合素质,必须重视班主
摘要：从2002年至今，新型农村合作医疗制度的覆盖率已经超过了90%，是覆盖率最广的一项社会保障制度。新农合提高了家庭抵御风险的能力，为全面步入小康社会奠定了基础，同时促进了社会和谐稳定发展。本文是在对山西省A市新农合制度实施现状的调研的结果。 关键词：新农合；大病医保；统筹层次 中图分类号：C912 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0033-01 一、新型農村
摘要：分层次教学的目的在于使学生较快掌握所学内容,及时赶上进度,让每个学生增强自信心,充分调动学生的积极性,完成学校制定的教学目标。但分层次教学对学生的心理影响随着分层次教学的深入而进一步显现。 关键词：心理；分层次教学；对策 所谓分层次教学,就是在教学中,依照课程标准的要求,从好、中、差学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的知识检测、评价等,使学生人人有兴趣,个个有所得,生生有发
摘要 电影《色·戒》在多方面取得成功，单从叙事的角度它成功运用了“结构、视角”、“时空交错变幻”、“情色”、“意境、物象”，“现影响手段”等叙事。 关键词 李安 《色·戒》 叙事 电影《色·戒》的成功是多方面原因造成的。本文试从叙事学角度对李安《色·戒》进行剖析。 首先，是结构视角的叙事。从结构主义角度看，影视文本故事结构对于主题表达，因果逻辑。故事内涵的丰富多元化都有很大帮助。对于电影