活跃课堂气氛,提高生物化学教学质量

来源 :山西医科大学学报:基础医学教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bulocom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物化学是一门重要的基础医学课,也是一门较难掌握的课程.文章介绍了在生物化学的教学过程中,如何通过改进授课技艺来活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
其他文献
成人高等医学教育的对象是卫生系统在职人员,以提高医疗卫生人员的整体素质为目标.在教授医学遗传学这门专业性很强的课程中针对学生的特点,采用多种教学法和多媒体辅助教学
制作课件是教员的一项基本功。制作课件不是照搬教科书,而是反映教学思路的过程。好的课件首先要有丰富的资源,除了经典的重要文字,应尽量多用图片、动画和视频来说明问题。
生命科学的发展对化学的发展提出了挑战,迫使教师对传统的教学方法进行反思,重新设计教学模式及课程,改革教学内容与方法.只有这样才能把学生培养成更具有开拓精神和创造能力
介绍了动物生理学网络课件概况、特点、制作环境和方法.动物生理学网络课程以动画为主要表现媒体的形式有利于学生开展形象思维和加深理解,网络课程的多种交互性也有利于调动
营养与食品卫生学专业英语教学对于培养优秀的专业人才以服务于我国的营养与食品卫生学事业至关重要。从教学方法、教材的选择及专业英语听说能力的培养等几个方面探讨了营养
基于资源的学习(resource-based learning,RBL)是一种在建构主义学习理论基础上产生的学习模式。就RBL的两个基本特征、RBL学习模式在医学教育中的应用情况进行了阐述,并设计出
医学统计学作为医学硕士研究生必需的一门理论性和应用性并重的工具学科,统计设计等教学内容在研究生教学中应予以重视,以案例和SPSS软件与多媒体工具为载体的教学模式可以有效