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PBL（problem-based learning）教学模式即以问题为基础,以学生为主体,小组讨论为手段,以临床问题来激发学生的学习动力,引导学生把握学习内容,强调从问题着手应用知识去分析和解决,核心是将基础科学和临床实践相结合的一种探索式教育[1].
PBL教学法在急诊科新护士带教中的应用
【摘 要】
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PBL（problem-based learning）教学模式即以问题为基础,以学生为主体,小组讨论为手段,以临床问题来激发学生的学习动力,引导学生把握学习内容,强调从问题着手应用知识去分析和解
【机 构】
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山西省忻州市人民医院
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2012年1期
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