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英语教师课堂话语的学科特性,主要体现在作为语言输入的规范性、教学中语码转换的适度性及语体的示范性三个方面。英语教师须遵循话语规律、增强话语修养、熟练驾驭课堂话语,充分展现话语的学科特性,努力为学习者语言习得提供最理想的输入。
英语教师课堂话语的学科特性及规范要求
【摘 要】
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英语教师课堂话语的学科特性,主要体现在作为语言输入的规范性、教学中语码转换的适度性及语体的示范性三个方面。英语教师须遵循话语规律、增强话语修养、熟练驾驭课堂话语,
【机 构】
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江苏师范大学连云港校区继续教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年30期
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