身为一班的学生，我特别骄傲，因为我们班有太多的牛人让我大开眼界，你若不信，且听我一一道来。
　　学习牛人孙晗
　　瞧，他的作文又被语文老师当成范文在课堂上念了，那一个個优美的词语，一句句经典的诗词，一段段刻骨铭心的历史，犹如一个个美丽的音符，被他信手拈来，成为他作文的原材料。看他那小小的个儿，长得其貌不扬，可那脑袋里却装满了古今中外的各种知识。虽然他平时非常文静内敛，一点儿也不张扬，但只要大家有不懂的地方去问他，他定能说出个一二三来。他就是我们班的一部百科全书，简直比《十万个为什么》还全面，真不知道他那瘦弱的身躯怎么承受得了。
　　不过，最令我钦佩的还是他的写作才能，那真叫一个牛。每次只要老师布置作文题，大家都愁眉苦脸的，要么翻开作文书寻找帮助，要么无可奈何地凑在一块唉声叹气，可他不一样。瞧！当大家还在窃窃私语地讨论时，他早就若有所思了，一手托着下巴，一手拿笔在纸上写着什么，那神情相当投入。只见他刷刷刷地在纸上快速地写着什么，完全沉浸在自己的世界中了，旁若无人。大家还在一筹莫展呢，他却已经一气呵成地完成了一篇佳作。细细读来，作文妙语连珠，令人拍案叫绝。
　　音乐牛人田瑶佳
　　她是一个名副其实的全能型人才。尤其是她上次在庆祝元旦晚会上表演的葫芦丝独奏，真令人印象深刻。
　　幕布徐徐打开。不见其人，先闻其声，一串串美妙的音符仿佛从天而降，似飞流的瀑布般一泻而下，铿锵有力；又似一条光滑的绸带缓缓展开，温柔细腻。用白居易的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”来形容一点儿也不为过。真是“千呼万唤始出来，犹报葫芦半遮面”啊。
　　只见她亭亭玉立在舞台上，灯光闪烁，她飞快地抚弄着葫芦丝，打破了会场的宁静，时而五指并拢，时而五指分开，时而单指按孔，时而屏住呼吸，那五指灵动地游走在方寸之间。一曲《欢乐的泼水节》把我们带入了一个如梦似幻的境界中，听着那爽心悦耳的音乐，所有的烦恼、忧愁都在瞬间化为乌有了。
　　你说，这样智勇双全的人能不称之为牛人吗？在我们班，实在找不出第二个了。
　　篮球牛人覃雨露
　　看，他在篮球场上的飒爽英姿惹得多少同伴羡慕嫉妒恨呀。随着裁判员的一声哨响，他如一支离弦的箭般射了出去，一路强攻得分。他具有身高优势，时而敏捷运球，时而变向突破，时而转身单打……篮球场上，就见他一路奔跑，把对手甩得远远的，炯炯的目光中透露出一种永不屈服的傲气。他一边拍球，一边防守着对方，左右变换，游刃有余，眼睛死死地盯着整个发展局势，瞄准时机，趁对方一个无人防守的空当，“哐——”一个球准确无误地投进了篮筐。还未等对方球员反应过来，全场已经爆发出雷鸣般的掌声。
　　他就是我们班的“篮球达人”覃雨露。但我要告诉你一个鲜为人知的秘密，七年级的时候，他球技其实很一般，不过他天生喜欢篮球。自从去年在全县的比赛失败之后，他发奋要把球技练好。学校时间紧，他就利用每周放假的时间废寝忘食地练习；当别人还在赖床的时候，他已经打了好几个回合了；当别人沉迷于游戏不可自拔的时候，他却在球场上尽情地挥洒着汗水；当别人窝在沙发上看肥皂剧的时候，他还在体育馆拼命地厮杀着。就这样日复一日的练习着，从不懈怠，从不抱怨。终于功夫不负有心人，经过一年的勤学苦练，他练得了一身过硬的本领，今天球场上那精彩的一幕足以证明他的真才实学。
　　看来，每个牛人背后都有一段不为人知的秘密，那就是勤奋刻苦，坚持不懈。
　　（湖北长阳县资丘中学）
　　点评
　　升格文情感浓郁，构思精美，有以下亮点：
　　1.情真意切，描摹生动。作文抓住人物神情、动作、心理等方面进行细腻描绘，凸显了三位牛人的个性特征，字里行间充显着小作者对他们的佩服之情，同时，也证明了一个道理：唯有坚持不懈，方能取得最后的成功。
　　2.方式多样，语言优美。小作者融叙述、描写、抒情、议论于一炉，表意精准、文从字顺，让人读之情韵悠长，回味无穷。