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美国《障碍者教育法》（简称IDEA）自1975年颁布以来，不仅对美国特殊儿童平等回归到普通教育环境有明显的改观，而且对美国特殊教育质量的提升以及世界各国特殊教育的立法与实践都有极大影响。本文通过介绍美国的IDEA法案，分析我国残疾人特殊教育立法的发展和现状，借鉴美国IDEA法案的经验，对完善我国残疾人特殊教育立法提出了相关建议。