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摘要：语言是最重要的交际工具，国家通用语言的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。共同的语言文字是国家治理的纽带。我国是一个多民族人口大国，国家通用语言文字普及的工作，对国家的经济，政治，文化的发展有重大意义，因此相关研究引起较多学者的广泛关注。文中首先介绍了国家通用语言普及的必要性，接着从不同研究角度总结了国内的调查研究进展，最后对于目前的研究进行了总结。
关键词：国家通用语言;普及;研究综述
我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居区进行国家通用语言文字的推广普及是一项重要性与持久性并重的工作。普通话是最重要的交际工具和信息载体，在各民族地区普及国家通用语言文字是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。推广普及国家通用语言文字有利于增进各民族各地区的交流，促进社会交往，维护国家统一，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有至关重要的意义。因此推广国家通用语言文字是我国语言文字事业的重要组成部分，从新中国成立至今，党和国家对民族地区推广国家通用语言文字相当重视。
“掌握国家通用语言，走遍全国都不怕”，在跨区域交流越发越频繁的现代，在社会文明不断进步的中国，说好国家通用语言是每个中国人必须掌握的基础技能，也是每个中国人义不容辞的一份责任。在“十三五”期间，我国语言文字工作总的要求是，主动向国家战略聚焦，向农村和民族地区攻坚，在全国范围内基本实现普及国家通用语言文字的目标，这是“十三五”期间语言文字工作的重中之重，是为全面建成小康社会筑桥铺路的基础工作。以我国新疆地区为例，新疆是一个多民族聚居地区，也是一个多语言、多文化共存的地区。推广和普及国家通用语言的任务十分艰巨，尤其是少数民族聚居率高一点的南疆地区普及国家通用语言文字是很棘手并责任很重的一项工作。
教育部、国家语委印刷的《<国家语言文字事业“十三五”发展规划>分工方案》中指出，要加大对民族地区国家通用语言文字的普及，加强提高民族地区国家通用语言的普及率，加上国家通用语言文字的教学，确保少数民族基本掌握和使用国家通用语言文字。由此可见，语言文字事业是国家综合实力的重要支撑力量，事关国民素质的提高和人的全面发展，事关国家统一和民族团结。而达到普及国家通用语言的预期目标不仅仅需要教育工作人员的大力培养和引导，还需要更多研究学者去调查各个少数民族地区国家通用语言的普及情况、掌握情况、普及存在的问题以及解决策略等相关领域的研究和探讨。目前也有不少学者做了相关调查和研究，并取得了相当丰富的研究成果。
国家通用语言文字推广、普及的经验及价值取向、重要性等研究主要呈现在王晖的《论国家通用语言及其推广的“时度效”》、国家语委主任杜占元的《为实现“基本普及国家通用语言文字”的目标努力奋斗——第19届全国推广普通话宣传周在青海闭幕》中。上述研究以“时度效”理论为框架，对国家通用语言推广的“度”与“效”进行总结和分析，对国家通用语言推广经验和未来发展进行了讨论，提出恰时、适度、高效的价值取向。石琳的《精准扶贫视角下少数民族地区国家通用语言文字普及深化的策略》中从语言国情与语言规划出发，提出深化推普工作的语言策略，为在民族区域推广普通话，普及文化教育，提高民众素质，实现经济与文化脱贫提供积极的意见和建议。
在某一地区或者某一群体中普及与推广国家通用语言文字抽象调查或者普及率，普及实行措施等方面前人的研究比较丰富。如，林雪琪在《塔城地区维吾尔族国家通用语言文字使用情况调查》中以塔城地区适龄维吾尔族为调查对象，采用抽样调查法、问卷法和访谈法，调查该区维吾尔族在不同场合的语言使用情况、语言能力、国家通用语言文字掌握情况、学习国家通用语言的途径困难及对国家通用语言的态度。张彩莉在《新疆维吾尔族学生国家通用语言文字使用抽象研究——以新疆师范大学2014级维吾尔族预科生为例》中以新疆师范大学 2014 级预科生为调研对象，从语言使用、语言态度、文字使用等方面进行了调查研究。王洋在《新疆民族学生国家通用语学习现实诉求及发展路径及调查分析》中提出对少数民族学生要提高民族学生国家通用语学习成效进行转变的几个点。谌梅芳在《职业院校国家通用语言预科教学与管理》中以乌鲁木齐职业大学预科部为例，从管理和教学方面介绍具体的培养方案。段宁芬在《伊犁州直维吾尔族国家通用语言文字抽象调查研究》中主要以新疆多民族、多语言的典型代表地区伊犁州直为例，用适当的研究方法，全面描述了伊犁州维吾尔族国家通用语言文字的使用。曹巧红在《阿克苏市国家通用语言使用情况抽象调查研究》中分别用普通话使用、学习、态度及普通话程度方面进行研究。游千金在《新疆两年预科生国家通用语言文字专项调查研究》中，通过对新疆 2015 级两年预科生国家通用语言文字进行专项调查，并结合相关数据，围绕预科生的语言学习、语言使用、语言环境、语言态度以及语言能力等方面分析新疆两年预科生国家通用语言文字的发展状况和特点。李志忠、游千金在《巴里坤哈萨克族国家通用语言抽样调查研究》中通过调研数据分析出近年来巴里坤县的推普工作卓有成效，双语格局已经形成，但普通话水平城乡差距较大，质量有待提高。李志忠、游千金在《新疆南北疆维吾尔族国家通用语言水平的显示差异研究》中提起南疆维吾尔族的国家通用语言普及程度和使用水平明显低于北疆。这研究在追溯这种差异形成的历史原因的基础上，选取南疆喀什市和北疆伊宁市的维吾尔族进行国家通用语言抽样调查对比研究，从语言能力、语言使用、语言态度诸方面比较两市维吾尔族国家通用语言使用差异。黄晓东、宋晓蓉、张全生在《新疆南疆维吾尔族国家通用语言普及情况之问题研究》中基于样本国家通用语言使用调研情况的统计和分析。
上述研究之外还有申丽辉、张二朴在《西双版纳推广和规范使用国家通用语言文字调查》中主要研究我国西南边陲云南沿边民族地区，聚居着傣、哈尼、拉祜、布朗、基诺等12个少数民族的西双版纳，通过对版纳地区推广和规范使用国家通用语言文字的现状调查，了解并掌握版纳地区推广普通话及规范汉字的基本情况及存在的主要问题，并对今后推广和规范使用国家通用语言文字提出建议。申丽辉、张二朴在《临沧推广和规范使用国家通用语言文字情况调查分析》中主要了解临沧推广和规范国家通用语言文字的现状，并通過分析存在的问题提出解决的对策。申丽辉与张二朴所撰写的《普洱地区推广和规范使用国家通用语言文字调查分析》，运用问卷调查和数理统计等方法，对普洱地区推广和规范使用国家通用语言文字进行调查与分析，并针对调研得出的结论，提出了具体可行的对策和建议。 总之，语言是人类最伟大的创造之一，语言不仅是人类交流的工具，也是人类历史文化传承的重要载体。但是同行面狭小的区域语言的语言能力相对弱，这可能会成为制约发展的一个因素。公民个人的语言能力的强弱直接影响民族素质和国家人力资源质量和水平，进而影响国家的经济创造力和发展力。1所以在这样面向中华民族伟大复兴之际以及全面达到小康社会的快速经济发展时机，国家通用语言的普及是至关重要，国家通用语言普及相关的研究意义重大。国家通用语言既是国家治理的重要工具，同时国家治理的重要内容之一。积极有效的语言管理，有利于社会稳定和国家发展，增进各民族地区的交流，促进社会交往，维护国家统一，筑牢中华民族共同体意识。目前我国有关于国家通用语言普及相关研究较多，研究对象也比较丰富，但是研究空间也较大。国家通用语言在我国各个少数民族地区的普及、教学、出现的问题、解决策略等方面需要大量的调查研究，把国家通用语言相关研究写在各地区，为我国的语言文字规划事业付出努力。
国家通用语言普及有利于提高我国国民素质，对科学文化的发展，社会经济的发展以及社会信息化的水平提高都有着重要的作用。语言是最重要的交际工具，是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础，推广国家通用语言有利于促进各个民族的沟通与团结，增强中华民族的凝聚力。
参考文献
[1]赵世举.语言与国家[M].北京：商务印书馆，2015（5）.
[2]王洋.新疆少数民族教师国家通用语言文字使用现状调查研究[J].当代教育与文化，2015
[3]申丽辉、张二朴.西双版纳推广和规范使用国家通用语言文字调查[J].德宏师范高等专科学校学报，2015（04）.
[4]申丽辉、张二朴.临沧推广和规范使用国家通用语言文字情况调查分析[J].滇西科技师范学院学报，2015（07）.
[5]林雪琪.塔城地区维吾尔族国家通用语言文字使用情况调查[J].新疆师范大学硕士学位论文，2016（01）.
[6]王晖.论国家通用语言及其推广的“时度效” [J].语言战略研究，2016（04）.
[7]段宁芬.伊犁州直维吾尔族国家通用语言文字抽象调查研究[D].新疆师范大学硕士学位论文，2016（05）.
[8]张彩莉.新疆维吾尔族学生国家通用语言文字使用抽象研究—以新疆师范大学2014级维吾尔族预科生为例[J].陕西学前师范学院学报，2016（05）.
[9]为实现“基本普及国家通用语言文字”的目标努力奋斗——第19届全国推广普通话宣传周在青海闭幕[J].海外华文教育动态，2016（09）.
[10]曹巧紅.阿克苏市国家通用语言使用情况抽象调查研究[J].语言应用研究，2016（09）.
[11]游千金.新疆两年预科生国家通用语言文字专项调查研究[J].陕西学前师范学院学报，2016（11）.
[12]谌梅芳.职业院校国家通用语言预科教学与管理[J].民族教育研究，2017（03）.
[13]李志忠、游千金.新疆南北疆维吾尔族国家通用语言水平的显示差异研究[J].新疆社会科学，2017（04）.
[14]李志忠、游千金.巴里坤哈萨克族国家通用语 言抽样调查研究[J].民族教育研究，2017（04）.
[15]王洋.新疆民族学生国家通用语学习现实诉求及发展路径及调查分析[J].新疆社科论坛，2018（01）.
[16]黄晓东、宋晓蓉、张全生.新疆南疆维吾尔族国家通用语言普及情况之问题研究[J].新疆社会科学，2018（02）.
[17]石琳.精准扶贫视角下少数民族地区国家通用语言文字普及深化的策略[J].社会科学家，2018（04）.
研究项目：塔里木大学校长基金青年项目《南疆维吾尔族国家通用语言文字普及率调查研究——以和田为主》（TDSKQN804）;大学生创新创业训练计划项目《和田地区少数民族国家通用语言普及率调查研究》（20180757056）
作者简介：曹雪（1997—），女，塔里木大学人文学院学生，研究方向为语言学;
张学龄（1999—），女，塔里木大学人文学院学生，研究方向为语言学;
买力叶木古丽·吐逊（1989—），塔里木大学人文学院教师，研究方向为语言学、经济语言学。
（作者单位：塔里木大学人文学院）
关键词：国家通用语言;普及;研究综述
我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居区进行国家通用语言文字的推广普及是一项重要性与持久性并重的工作。普通话是最重要的交际工具和信息载体，在各民族地区普及国家通用语言文字是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。推广普及国家通用语言文字有利于增进各民族各地区的交流，促进社会交往，维护国家统一，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有至关重要的意义。因此推广国家通用语言文字是我国语言文字事业的重要组成部分，从新中国成立至今，党和国家对民族地区推广国家通用语言文字相当重视。
“掌握国家通用语言，走遍全国都不怕”，在跨区域交流越发越频繁的现代，在社会文明不断进步的中国，说好国家通用语言是每个中国人必须掌握的基础技能，也是每个中国人义不容辞的一份责任。在“十三五”期间，我国语言文字工作总的要求是，主动向国家战略聚焦，向农村和民族地区攻坚，在全国范围内基本实现普及国家通用语言文字的目标，这是“十三五”期间语言文字工作的重中之重，是为全面建成小康社会筑桥铺路的基础工作。以我国新疆地区为例，新疆是一个多民族聚居地区，也是一个多语言、多文化共存的地区。推广和普及国家通用语言的任务十分艰巨，尤其是少数民族聚居率高一点的南疆地区普及国家通用语言文字是很棘手并责任很重的一项工作。
教育部、国家语委印刷的《<国家语言文字事业“十三五”发展规划>分工方案》中指出，要加大对民族地区国家通用语言文字的普及，加强提高民族地区国家通用语言的普及率，加上国家通用语言文字的教学，确保少数民族基本掌握和使用国家通用语言文字。由此可见，语言文字事业是国家综合实力的重要支撑力量，事关国民素质的提高和人的全面发展，事关国家统一和民族团结。而达到普及国家通用语言的预期目标不仅仅需要教育工作人员的大力培养和引导，还需要更多研究学者去调查各个少数民族地区国家通用语言的普及情况、掌握情况、普及存在的问题以及解决策略等相关领域的研究和探讨。目前也有不少学者做了相关调查和研究，并取得了相当丰富的研究成果。
国家通用语言文字推广、普及的经验及价值取向、重要性等研究主要呈现在王晖的《论国家通用语言及其推广的“时度效”》、国家语委主任杜占元的《为实现“基本普及国家通用语言文字”的目标努力奋斗——第19届全国推广普通话宣传周在青海闭幕》中。上述研究以“时度效”理论为框架，对国家通用语言推广的“度”与“效”进行总结和分析，对国家通用语言推广经验和未来发展进行了讨论，提出恰时、适度、高效的价值取向。石琳的《精准扶贫视角下少数民族地区国家通用语言文字普及深化的策略》中从语言国情与语言规划出发，提出深化推普工作的语言策略，为在民族区域推广普通话，普及文化教育，提高民众素质，实现经济与文化脱贫提供积极的意见和建议。
在某一地区或者某一群体中普及与推广国家通用语言文字抽象调查或者普及率，普及实行措施等方面前人的研究比较丰富。如，林雪琪在《塔城地区维吾尔族国家通用语言文字使用情况调查》中以塔城地区适龄维吾尔族为调查对象，采用抽样调查法、问卷法和访谈法，调查该区维吾尔族在不同场合的语言使用情况、语言能力、国家通用语言文字掌握情况、学习国家通用语言的途径困难及对国家通用语言的态度。张彩莉在《新疆维吾尔族学生国家通用语言文字使用抽象研究——以新疆师范大学2014级维吾尔族预科生为例》中以新疆师范大学 2014 级预科生为调研对象，从语言使用、语言态度、文字使用等方面进行了调查研究。王洋在《新疆民族学生国家通用语学习现实诉求及发展路径及调查分析》中提出对少数民族学生要提高民族学生国家通用语学习成效进行转变的几个点。谌梅芳在《职业院校国家通用语言预科教学与管理》中以乌鲁木齐职业大学预科部为例，从管理和教学方面介绍具体的培养方案。段宁芬在《伊犁州直维吾尔族国家通用语言文字抽象调查研究》中主要以新疆多民族、多语言的典型代表地区伊犁州直为例，用适当的研究方法，全面描述了伊犁州维吾尔族国家通用语言文字的使用。曹巧红在《阿克苏市国家通用语言使用情况抽象调查研究》中分别用普通话使用、学习、态度及普通话程度方面进行研究。游千金在《新疆两年预科生国家通用语言文字专项调查研究》中，通过对新疆 2015 级两年预科生国家通用语言文字进行专项调查，并结合相关数据，围绕预科生的语言学习、语言使用、语言环境、语言态度以及语言能力等方面分析新疆两年预科生国家通用语言文字的发展状况和特点。李志忠、游千金在《巴里坤哈萨克族国家通用语言抽样调查研究》中通过调研数据分析出近年来巴里坤县的推普工作卓有成效，双语格局已经形成，但普通话水平城乡差距较大，质量有待提高。李志忠、游千金在《新疆南北疆维吾尔族国家通用语言水平的显示差异研究》中提起南疆维吾尔族的国家通用语言普及程度和使用水平明显低于北疆。这研究在追溯这种差异形成的历史原因的基础上，选取南疆喀什市和北疆伊宁市的维吾尔族进行国家通用语言抽样调查对比研究，从语言能力、语言使用、语言态度诸方面比较两市维吾尔族国家通用语言使用差异。黄晓东、宋晓蓉、张全生在《新疆南疆维吾尔族国家通用语言普及情况之问题研究》中基于样本国家通用语言使用调研情况的统计和分析。
上述研究之外还有申丽辉、张二朴在《西双版纳推广和规范使用国家通用语言文字调查》中主要研究我国西南边陲云南沿边民族地区，聚居着傣、哈尼、拉祜、布朗、基诺等12个少数民族的西双版纳，通过对版纳地区推广和规范使用国家通用语言文字的现状调查，了解并掌握版纳地区推广普通话及规范汉字的基本情况及存在的主要问题，并对今后推广和规范使用国家通用语言文字提出建议。申丽辉、张二朴在《临沧推广和规范使用国家通用语言文字情况调查分析》中主要了解临沧推广和规范国家通用语言文字的现状，并通過分析存在的问题提出解决的对策。申丽辉与张二朴所撰写的《普洱地区推广和规范使用国家通用语言文字调查分析》，运用问卷调查和数理统计等方法，对普洱地区推广和规范使用国家通用语言文字进行调查与分析，并针对调研得出的结论，提出了具体可行的对策和建议。 总之，语言是人类最伟大的创造之一，语言不仅是人类交流的工具，也是人类历史文化传承的重要载体。但是同行面狭小的区域语言的语言能力相对弱，这可能会成为制约发展的一个因素。公民个人的语言能力的强弱直接影响民族素质和国家人力资源质量和水平，进而影响国家的经济创造力和发展力。1所以在这样面向中华民族伟大复兴之际以及全面达到小康社会的快速经济发展时机，国家通用语言的普及是至关重要，国家通用语言普及相关的研究意义重大。国家通用语言既是国家治理的重要工具，同时国家治理的重要内容之一。积极有效的语言管理，有利于社会稳定和国家发展，增进各民族地区的交流，促进社会交往，维护国家统一，筑牢中华民族共同体意识。目前我国有关于国家通用语言普及相关研究较多，研究对象也比较丰富，但是研究空间也较大。国家通用语言在我国各个少数民族地区的普及、教学、出现的问题、解决策略等方面需要大量的调查研究，把国家通用语言相关研究写在各地区，为我国的语言文字规划事业付出努力。
国家通用语言普及有利于提高我国国民素质，对科学文化的发展，社会经济的发展以及社会信息化的水平提高都有着重要的作用。语言是最重要的交际工具，是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础，推广国家通用语言有利于促进各个民族的沟通与团结，增强中华民族的凝聚力。
参考文献
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[7]段宁芬.伊犁州直维吾尔族国家通用语言文字抽象调查研究[D].新疆师范大学硕士学位论文，2016（05）.
[8]张彩莉.新疆维吾尔族学生国家通用语言文字使用抽象研究—以新疆师范大学2014级维吾尔族预科生为例[J].陕西学前师范学院学报，2016（05）.
[9]为实现“基本普及国家通用语言文字”的目标努力奋斗——第19届全国推广普通话宣传周在青海闭幕[J].海外华文教育动态，2016（09）.
[10]曹巧紅.阿克苏市国家通用语言使用情况抽象调查研究[J].语言应用研究，2016（09）.
[11]游千金.新疆两年预科生国家通用语言文字专项调查研究[J].陕西学前师范学院学报，2016（11）.
[12]谌梅芳.职业院校国家通用语言预科教学与管理[J].民族教育研究，2017（03）.
[13]李志忠、游千金.新疆南北疆维吾尔族国家通用语言水平的显示差异研究[J].新疆社会科学，2017（04）.
[14]李志忠、游千金.巴里坤哈萨克族国家通用语 言抽样调查研究[J].民族教育研究，2017（04）.
[15]王洋.新疆民族学生国家通用语学习现实诉求及发展路径及调查分析[J].新疆社科论坛，2018（01）.
[16]黄晓东、宋晓蓉、张全生.新疆南疆维吾尔族国家通用语言普及情况之问题研究[J].新疆社会科学，2018（02）.
[17]石琳.精准扶贫视角下少数民族地区国家通用语言文字普及深化的策略[J].社会科学家，2018（04）.
研究项目：塔里木大学校长基金青年项目《南疆维吾尔族国家通用语言文字普及率调查研究——以和田为主》（TDSKQN804）;大学生创新创业训练计划项目《和田地区少数民族国家通用语言普及率调查研究》（20180757056）
作者简介：曹雪（1997—），女，塔里木大学人文学院学生，研究方向为语言学;
张学龄（1999—），女，塔里木大学人文学院学生，研究方向为语言学;
买力叶木古丽·吐逊（1989—），塔里木大学人文学院教师，研究方向为语言学、经济语言学。
（作者单位：塔里木大学人文学院）