【摘 要】
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【摘要】以2017-2019年广州市中考化学试题为研究对象，运用SOLO分类评价理论，将各年试题按六大内容进行分析，统计出各年份各部分内容的不同层次结构所分布的思维层次。针对近三年命题趋势，提出相关教学建议，为广州市中学化学教师把握中考导向提供参考。 【关键词】SOLO分类评价理论 中考 化学试题 广州市初中毕业生学业考试（简称广州中考）是学生初中毕业考试，也是高中阶段招生考试，是水平性和选拔
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【摘要】以2017-2019年广州市中考化学试题为研究对象，运用SOLO分类评价理论，将各年试题按六大内容进行分析，统计出各年份各部分内容的不同层次结构所分布的思维层次。针对近三年命题趋势，提出相关教学建议，为广州市中学化学教师把握中考导向提供参考。
【关键词】SOLO分类评价理论
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【摘要】 在语言文字应用部分中，句子表达效果的赏析是考验学生语文学科核心素养的能力训练之一。因此，句子表达效果的探析是新高考中必出的一道题型。掌握分析和学会解答句子表达效果的方法是非常有必要的，既契合新课程标准的要求，又培养学生在语境中解读词汇和语义的能力以及思维和语言表达能力。 【关键词】 高中语文 新高考 句子表达效果 学科核心素养 【中图分类号】 G633.3 【
【摘要】数学学科的逻辑性特点较强，在教学中通过设计问题来启发学生思维、引导其动脑思考是教师教学的有效方法，问题链就是基于这一前提而产生的。在高中数学教学中，教师对学生数学思维的培养是一个不断深入挖掘的过程，因此单一的问答模式难以满足学生思维的发展需要，而构建问题链则能够有效强化学生思维，使其不断加深思考，沿着由问题改造成的“阶梯”一步步上升，开启探索数学的旅程，由此大大提升课堂学习效率。 【关键
【摘要】 随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，教育部门对我国语文教学课程提出了更加严格的教学要求，要求不仅要提升学生对语文的学习兴趣与学习积极性，还要在日常教学中培养学生的集体合作精神以及提升学生综合素养。因此在我国人教版初中语文教材中首先出现了“综合性学习”，这一改革充分体现出了我国对初中语文课程的教学质量的重视。现阶段，初中语文教学中的综合性学习已经成为我国新课程教学标准的教学精神
【摘要】音乐是一门听觉的艺术，所有的音乐艺术实践都有赖于音乐听觉来得以实现，一节好的音乐课能通过各种优秀的中外声乐、器乐作品扩大学生的音乐视野、提高学生音乐想象力、理解能力和音乐鉴赏能力。但在实际的课堂教学中往往会出现学生对优秀的音乐作品听不懂、不感兴趣，而对一些劣质、粗俗的作品却如数家珍，这种情况归根结底是由学生的音乐理解能力和鉴赏能力低下造成的，因此，教师要在课堂教学中重视培养学生音乐的听觉能
【摘要】 随着新课改的深入推进，高中数学课堂中学生解题能力的培养成为重点关注方向。数学学科的解题能力是影响学科发展的重要因素，但由于长期的题海战术，学生的思维常常被眼花缭乱的题目所局限，而实际的做题效果较差。对此，本文就高中数学课堂教学中学生解题能力的培养进行探究，旨在通过策略探索提高高中数学课堂的教学质量。 【关键词】 高中数学 课堂教学 解题能力 培养策略 【中图分类号】 G633.6
【摘要】高中思想政治课中，通过借助在线平台及微课教学手段，开展翻转课堂教学，对学生进行政治思想指导，有利于提高课堂的实效性。为此，我们从学生的思政素养和教师教学素养两方面分析了当前高中思想政治教育现状，并积极转变教育理念，完善翻转课堂教学过程，提高翻转课堂教学模式的实践成效。 【关键词】高中思想政治课 翻转课堂 学科素养 全国教育大会上，习近平明确提出了“教育必须遵循本质规律，坚持改革创新”。
【摘要】在新课程改革的不断推进下，初中语文教学不仅仅是传播知识，而更应注重培养同学们的思维能力，在初中阶段同学们的身体和心理发生着巨大的变化，这也是提高同学们思维能力的重要阶段，因此在初中的任课老师应当注重同学们思维能力的培养，本文将针对初中语文教学过程中，提高思维能力的培养对策进行重点的分析。 【关键词】素质教育 课程改革 思维能力 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，由此可以看出学习不仅
【摘要】在授课过程中，教师依赖语言来完成教学任务，在新课程改革的背景下，语言作为传播知识的载体，如何提高语言教学艺术，体现教师语言的综合素质，是初中生物教学中非常重要的一部分内容。教师如何用简单易懂的语言来讲解复杂具有难度的知识点，使学生能够更加直观地理解生物知识，这是当前生物教师必须要重视的问题。 【关键词】新课程理念 初中生物 教学语言艺术 语言作为人们沟通交流的工具，在教学授课时具有
【摘要】高考数学试卷中关于函数问题的压轴题，无论是在命题角度还是考查知识点，都主要是围绕高中数学中函数的各种基本性质来展开。因此，为了更好地破解高考函数问题压轴题，尽可能的获得高分，就应该提高学生的分析能力以及灵活解决问题的能力。本文从多个角度来简单分析历年高考函数问题压轴题，列举两种经典解题办法，进行了一定的归纳和总结，旨在为高中数学教师提供一些教学建议。 【关键词】高考 函数问题 函数解
【摘要】在中学学校，学生除了需要学习知识、逐步提升文化水平外，还应接受一定的道德教育，从而增强道德素质、快速实现全面发展。在初中阶段施行德育时，应从学生出发，采取精细化管理，促进学生进一步提升道德素养。基于此，本文从初中德育出发，探讨了德育的精细化，希望能够促进初中德育全面提升有效性。 【关键词】德育有效性 初中阶段 精细化管理 【中图分类号】G637【文献标识码】A【文章编号】1992-