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传统的课程考核方法有其适应的课程类型,也有其自身的优点。对于技能性比较突出的课程,或者基于工作过程项目化"做学"理实合一教学的课程,传统的课程考核方法就难以体现学生学习的实际成效,也难以彰显考核方法对学生学习的促进作用。探讨了基于提高学生职业能力的课程考核制度改革思路及方法。
基于提高学生职业能力的课程考核制度改革探讨
【摘 要】
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传统的课程考核方法有其适应的课程类型,也有其自身的优点。对于技能性比较突出的课程,或者基于工作过程项目化"做学"理实合一教学的课程,传统的课程考核方法就难以体现学生
【机 构】
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台州科技职业学院,宁波城市职业技术学院环境学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2013年17期
【基金项目】
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宁波市服务型教育重点专业群建设项目(2009358)
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