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本文在问卷调查的基础上,对河南省初中生的心理健康现状做了描述,然后从学习、身心发展和自我评价方面分析了心理问题的原因,进而提出了相应的教育对策:明确心理健康教育目标;建立心理健康教育网络;建设健康的校园文化。
初中生心理健康现状调查分析与对策研究
【摘 要】
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本文在问卷调查的基础上,对河南省初中生的心理健康现状做了描述,然后从学习、身心发展和自我评价方面分析了心理问题的原因,进而提出了相应的教育对策:明确心理健康教育目标
【机 构】
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河南师范大学教育系
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2004年12期
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