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随着技术和设备的发展,智能手机、平板电脑和智能电视等智能设备逐渐成为常见网络学习终端,与传统的计算机在线学习共同支持了移动时代新型的混合学习模式。本文以高职《职业英语》为例,构建了能够适应多终端学习的网络学习环境,并分析了不同学习情景下适用的终端类型与学习形式。
多终端混合学习环境构建研究
【摘 要】
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随着技术和设备的发展,智能手机、平板电脑和智能电视等智能设备逐渐成为常见网络学习终端,与传统的计算机在线学习共同支持了移动时代新型的混合学习模式。本文以高职《职业
【机 构】
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广东食品药品职业学院电教图书信息中心
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2015年09期
【基金项目】
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广东省信息技术教指委2013年度教育教学改革项目“基于智能手机的高职移动学习环境构建与微课程开发”(项目编号:XXJS-2013-2036);2014年度广东省高等职业教育教学改革项目“基于移动终端的项目驱动型职业英语翻转教学研究与实践”(项目编号:201401139)研究成果
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