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一、疑惑
今年我承担了六年级的班主任，这是一个相对而言较成熟的班级，很多学生都有自己的思想，班级中有很多有个性的同学。在第一学期这些孩子都很可爱，他们很天真，总是会围着我问这问那，上课时小手都会举得高高的。第二学期的第一周他们的表现惊人得好，但是到了第二个星期就完全不对了，在我看来这是他们的“原形毕露”。班级的班风日益下降，行规流动红旗再也不光顾我们班级了，很多任课老师都会抛下这样一句话：“班级是怎么了？上学期不是这样的？”
我感到了前所未有的危机，这是怎么了呢？我必须想办法解决，这样的现象不能持续下去了。
二、调查
面对这样一种局面，我进行了调查。经过询问班级的各科老师和班级同学，我将班长和四名同学作为本次调查的重点地对象，并向他们提出两个问题：“你觉得自己在班级中的起着什么样的作用？我们班级这学期和上学期有什么区别吗？”
三、思考
这五名同学的回答，让我陷入了深深地思考，这个班级中真正应该有核心领导力的班长似乎能看到问题但是却缺乏大胆指正的勇气，就连和老师的单独相处中也不敢直言不讳。而三名男同学明显有玩世不恭的味道，反而是那名女同学发现了班级的问题所在，而且据我的观察她具有一定的魄力和胆识，敢于指出同学的不足之处。
当班级发现突发状况的时候，班委特别是班长不敢站出来直面问题，主持班级纪律，而那些起哄的同学也就更加猖狂，其他同学也就随之被带着走，最终导致整个班级处于失控的状态。
仔细观察我的这些学生，很多孩子都比从小学开始长高了很多，很多男女同学在身体上有了发育。这是生理上的变化，而更多的是在心理上的，在与父母的沟通上我也了解到，很多孩子开始不听父母的话了，喜欢顶嘴了，以前总是喜欢让父母陪着做作业，但是现在他们却是讨厌父母翻看他们的作业，然后也不喜欢父母总是跟在他们身边。对于老师的批评，他们已经不能完全接受了，有时一副不服气的样子。
我终于有些明白：他们长大了，这些孩子开始进入青春期了。90后的孩子家庭和社会环境的影响，因此“早熟”在他们身上很普遍，他们真的开始“长大”了。
四、措施
在了解事情发生的原因之后，我知道我必须做点什么了，我要改变自己的工作态度和工作方式。首先要将这五名同学争取过来。
我决定采用逐个突破的战术，在五名同学之中，以小D同学为最先的对象，因为她的班级荣誉感和责任感最重，因此我屡次找她谈心，并且经常给她派任务，让她觉得老师很看重她，并且给她一个职位“班主任助理”，于是渐渐地我发现她会主动到我办公室来要求张老师：“我可以帮你做什么呢？”而她也从原来的结合小A、小B和我作对，转为劝导他们应该遵守纪律。
接下去是班长，我们班级的班长不是没有能力，但是由于从小做班干部，也就成了老好人，怕得罪同学，因此除了强调班委的自律之外，更多的是班委的责任，并且在全班面前宣布：当老师不在时，班级中有任何事情都由班长做决定。当即我看到她眼中闪现出的不一样的眼神，以前她总认为做班长就是做老师的乖乖女，只要唯命是从就可以了。在随后的时间里面，虽然不能一下子使得她有了胆识，但是我发现了她在改变。
后面的三个男生应该说是比较难以突破的，小B比较注重学习，当他与老师单独相处时能够比较冷静和理智地看待问题，在他期中考试有很大进步时，我将“自强乐学奖”頒给了他，而在他考试失败之时，我单独和他交谈之后，帮助他分析了自己考试失败的原因，他的态度在慢慢转变。
小C是班级的班委，由于父母要求过高，而自己又缺乏自制力和毅力，进入初中开始自暴自弃，外表很有信心的人事实上非常的自卑。因此如何帮助他树立信心是关键。因此我选择了他的强项：口语表达。让他主持主题班会，果然他发挥得不错。自信心由此树立。
小A是所有同学中最有个性的，我总觉得他像《三国演义》中的魏延脑后长着反骨，而且他又非常的聪明，说得话总让人又好气又好笑。一次偶然的机会，我发现他在抄作业，其实他的成绩非常好，根本不需要，但是就是觉得烦不想做。到最后班级里面只剩下我和他两个人。突然发现我只有这一次是单独与他在谈话的。我本想狠狠地骂他一顿，因为他总是公然的违反班级纪律，并且与我顶撞，好几次都让我很没有面子。谁知他今天态度不同于前，竟然对我说道：“张老师，您还记得吗？刚开学第二周你对我们班级大发雷霆的一幕吗？那时虽然很多同学听从你的劝导，但是那只是迫于压力，很多同学都不服气，其实我们都已经长大了，我们也有自尊心，你不要总是那样的批评我们，因此我就想替班级同学打抱不平，所以就和你赌气，其实有好几次我多想与你和好，但是就是觉得面子上过不去。今天只有我们两个人的情况，所以我们应该互相道歉，和好如初，其实你有时候还是挺讲义气的。”
听到这，我不禁觉得有些可笑，在平日让我觉得非常可恨的孩子竟然还有这样可爱的一面，可是我分明觉得这是一个契机，因此我向他道了歉，他也向我道了歉，我们终于握手言和了！
五、总结
六年级是一个特殊的年级，从小学到初中，很多同学在学业上都无法适应一下子加大难度的学习，而家长的要求却没有降低，因此其实他们学得很艰难，活得很辛苦；而现在的学生也由于时代的发展，生理上和心理上提前进入了青春期，生理上的变化和心理上的敏感都证明了对于他们我们绝不能再采取像“小学生式的教育”了。
作文班主任，必须学习相关的青春期的教育知识，做到与时俱进，及时地发现学生的转变，采取适当的方法和态度来对待孩子，并且与家长之间做好沟通，让家长也要明白我们的孩子渐渐地开始长大了，使他们过渡好这段时期，做到真正的长大。
今年我承担了六年级的班主任，这是一个相对而言较成熟的班级，很多学生都有自己的思想，班级中有很多有个性的同学。在第一学期这些孩子都很可爱，他们很天真，总是会围着我问这问那，上课时小手都会举得高高的。第二学期的第一周他们的表现惊人得好，但是到了第二个星期就完全不对了，在我看来这是他们的“原形毕露”。班级的班风日益下降，行规流动红旗再也不光顾我们班级了，很多任课老师都会抛下这样一句话：“班级是怎么了？上学期不是这样的？”
我感到了前所未有的危机，这是怎么了呢？我必须想办法解决，这样的现象不能持续下去了。
二、调查
面对这样一种局面，我进行了调查。经过询问班级的各科老师和班级同学，我将班长和四名同学作为本次调查的重点地对象，并向他们提出两个问题：“你觉得自己在班级中的起着什么样的作用？我们班级这学期和上学期有什么区别吗？”
三、思考
这五名同学的回答，让我陷入了深深地思考，这个班级中真正应该有核心领导力的班长似乎能看到问题但是却缺乏大胆指正的勇气，就连和老师的单独相处中也不敢直言不讳。而三名男同学明显有玩世不恭的味道，反而是那名女同学发现了班级的问题所在，而且据我的观察她具有一定的魄力和胆识，敢于指出同学的不足之处。
当班级发现突发状况的时候，班委特别是班长不敢站出来直面问题，主持班级纪律，而那些起哄的同学也就更加猖狂，其他同学也就随之被带着走，最终导致整个班级处于失控的状态。
仔细观察我的这些学生，很多孩子都比从小学开始长高了很多，很多男女同学在身体上有了发育。这是生理上的变化，而更多的是在心理上的，在与父母的沟通上我也了解到，很多孩子开始不听父母的话了，喜欢顶嘴了，以前总是喜欢让父母陪着做作业，但是现在他们却是讨厌父母翻看他们的作业，然后也不喜欢父母总是跟在他们身边。对于老师的批评，他们已经不能完全接受了，有时一副不服气的样子。
我终于有些明白：他们长大了，这些孩子开始进入青春期了。90后的孩子家庭和社会环境的影响，因此“早熟”在他们身上很普遍，他们真的开始“长大”了。
四、措施
在了解事情发生的原因之后，我知道我必须做点什么了，我要改变自己的工作态度和工作方式。首先要将这五名同学争取过来。
我决定采用逐个突破的战术，在五名同学之中，以小D同学为最先的对象，因为她的班级荣誉感和责任感最重，因此我屡次找她谈心，并且经常给她派任务，让她觉得老师很看重她，并且给她一个职位“班主任助理”，于是渐渐地我发现她会主动到我办公室来要求张老师：“我可以帮你做什么呢？”而她也从原来的结合小A、小B和我作对，转为劝导他们应该遵守纪律。
接下去是班长，我们班级的班长不是没有能力，但是由于从小做班干部，也就成了老好人，怕得罪同学，因此除了强调班委的自律之外，更多的是班委的责任，并且在全班面前宣布：当老师不在时，班级中有任何事情都由班长做决定。当即我看到她眼中闪现出的不一样的眼神，以前她总认为做班长就是做老师的乖乖女，只要唯命是从就可以了。在随后的时间里面，虽然不能一下子使得她有了胆识，但是我发现了她在改变。
后面的三个男生应该说是比较难以突破的，小B比较注重学习，当他与老师单独相处时能够比较冷静和理智地看待问题，在他期中考试有很大进步时，我将“自强乐学奖”頒给了他，而在他考试失败之时，我单独和他交谈之后，帮助他分析了自己考试失败的原因，他的态度在慢慢转变。
小C是班级的班委，由于父母要求过高，而自己又缺乏自制力和毅力，进入初中开始自暴自弃，外表很有信心的人事实上非常的自卑。因此如何帮助他树立信心是关键。因此我选择了他的强项：口语表达。让他主持主题班会，果然他发挥得不错。自信心由此树立。
小A是所有同学中最有个性的，我总觉得他像《三国演义》中的魏延脑后长着反骨，而且他又非常的聪明，说得话总让人又好气又好笑。一次偶然的机会，我发现他在抄作业，其实他的成绩非常好，根本不需要，但是就是觉得烦不想做。到最后班级里面只剩下我和他两个人。突然发现我只有这一次是单独与他在谈话的。我本想狠狠地骂他一顿，因为他总是公然的违反班级纪律，并且与我顶撞，好几次都让我很没有面子。谁知他今天态度不同于前，竟然对我说道：“张老师，您还记得吗？刚开学第二周你对我们班级大发雷霆的一幕吗？那时虽然很多同学听从你的劝导，但是那只是迫于压力，很多同学都不服气，其实我们都已经长大了，我们也有自尊心，你不要总是那样的批评我们，因此我就想替班级同学打抱不平，所以就和你赌气，其实有好几次我多想与你和好，但是就是觉得面子上过不去。今天只有我们两个人的情况，所以我们应该互相道歉，和好如初，其实你有时候还是挺讲义气的。”
听到这，我不禁觉得有些可笑，在平日让我觉得非常可恨的孩子竟然还有这样可爱的一面，可是我分明觉得这是一个契机，因此我向他道了歉，他也向我道了歉，我们终于握手言和了！
五、总结
六年级是一个特殊的年级，从小学到初中，很多同学在学业上都无法适应一下子加大难度的学习，而家长的要求却没有降低，因此其实他们学得很艰难，活得很辛苦；而现在的学生也由于时代的发展，生理上和心理上提前进入了青春期，生理上的变化和心理上的敏感都证明了对于他们我们绝不能再采取像“小学生式的教育”了。
作文班主任，必须学习相关的青春期的教育知识，做到与时俱进，及时地发现学生的转变，采取适当的方法和态度来对待孩子，并且与家长之间做好沟通，让家长也要明白我们的孩子渐渐地开始长大了，使他们过渡好这段时期，做到真正的长大。