【摘 要】
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本文立足于国家“一带一路”建设和新时代教育发展要求，对职业院校综合实践课程进行探索。以北京劳动保障职业学院“一带一路”综合实践课程为例，该课程采用历史、地理、政治学科协同教学，通过“线上+线下”混合式学习与学校、社会“双课堂”的形式，发挥贯通综合的教育优势，达到“三全育人”的教育效果，最终提升职业院校学生的人文素养、培育创新精神和提升综合实践能力。
【基金项目】
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北京劳动保障职业学院课题“职业院校人文思政课程创新建设与实施——以‘一带一路’人文综合实践课程为例”（课题编号：202111）的研究成果；
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本文立足于国家“一带一路”建设和新时代教育发展要求，对职业院校综合实践课程进行探索。以北京劳动保障职业学院“一带一路”综合实践课程为例，该课程采用历史、地理、政治学科协同教学，通过“线上+线下”混合式学习与学校、社会“双课堂”的形式，发挥贯通综合的教育优势，达到“三全育人”的教育效果，最终提升职业院校学生的人文素养、培育创新精神和提升综合实践能力。
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