【摘 要】
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本文从高职院校法律课实施案例教学过程中出现的问题入手,明确指出只有科学定位案例教学的基本功能,提升案例教学的针对性,做好案例数据库建设及教材开发,保证案例的趣味性,做到案
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本文从高职院校法律课实施案例教学过程中出现的问题入手,明确指出只有科学定位案例教学的基本功能,提升案例教学的针对性,做好案例数据库建设及教材开发,保证案例的趣味性,做到案例教学方式的多样化,才能使案例教学真正发挥其应有的功效。
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