【摘 要】
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文章致力于研究硕士生在进行虚拟仿真教学实验中的视觉注意特点和眼动行为轨迹特点,通过眼动仪收集硕士生在进行虚拟仿真实验时的总注视时间、总注视次数、平均注视时间、第一注视点时间、首次注视时间、注视时间百分比、兴趣区平均注视时间和热点图八大眼动指标,评估虚拟仿真教学实验教学效果,得出硕士生在进行实验的视觉注意特点,对虚拟仿真实验室建设的界面提出具体化的建议。
【基金项目】
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北京市社会科学基金项目（课题编号：17KDB034）； 国家2019年虚拟仿真实验教学项目；
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文章致力于研究硕士生在进行虚拟仿真教学实验中的视觉注意特点和眼动行为轨迹特点,通过眼动仪收集硕士生在进行虚拟仿真实验时的总注视时间、总注视次数、平均注视时间、第一注视点时间、首次注视时间、注视时间百分比、兴趣区平均注视时间和热点图八大眼动指标,评估虚拟仿真教学实验教学效果,得出硕士生在进行实验的视觉注意特点,对虚拟仿真实验室建设的界面提出具体化的建议。
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