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传统的教学模式往往是教师只注重知识的硬性传授,而忽视了学生学习的过程,这将对学生的发展造成很大的消极影响,也会滞缓小学数学教学质量的提升。因此,教学中应明确学生是学习的主体,开展小组合作学习,让学生成为课堂的主人,教师在小组合作教学中充当引导者的角色,同时对课堂教学进行合理把控。
浅谈小学数学教学中小组合作学习的实施
【摘 要】
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传统的教学模式往往是教师只注重知识的硬性传授,而忽视了学生学习的过程,这将对学生的发展造成很大的消极影响,也会滞缓小学数学教学质量的提升。因此,教学中应明确学生是学
【机 构】
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河北省秦皇岛市北戴河区蔡各庄小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年9期
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