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翻转课堂在《思想道德修养与法律基础》课程教学的价值在于以“教”为主转向以“学”为主、学生从被动转向主动、课堂从灌输转向互动、考核从单一转为多元。实践应用中应注重转变教学理念,提高教学能力,课前精心准备,课中合作交流,多维度考核等。
翻转课堂模式在《思想道德修养与法律基础》教学的实践
【摘 要】
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翻转课堂在《思想道德修养与法律基础》课程教学的价值在于以“教”为主转向以“学”为主、学生从被动转向主动、课堂从灌输转向互动、考核从单一转为多元。实践应用中应注重
【机 构】
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广西财经学院金融学院
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2016年3期
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