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从创设巧妙媒体情境、创设生动表演情境、创设贴切生活情境以及创设有效问题情境等四个层面入手,探讨情景教学法的具体应用策略,致力于促进学生美术鉴赏能力的提高。
初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用策略分析
【摘 要】
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从创设巧妙媒体情境、创设生动表演情境、创设贴切生活情境以及创设有效问题情境等四个层面入手,探讨情景教学法的具体应用策略,致力于促进学生美术鉴赏能力的提高。
【机 构】
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延安大学鲁迅艺术学院
【出 处】
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普洱学院学报
【发表日期】
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2018年06期
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