【摘 要】
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“皮格马利翁效应”是1968年美国心理学家罗森塔尔经过实验论证得出的,运用皮格马利翁效应来指导我们在网页制作课程的教学工作,使我们更好的开展教学工作,让学生潜力能被老
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“皮格马利翁效应”是1968年美国心理学家罗森塔尔经过实验论证得出的,运用皮格马利翁效应来指导我们在网页制作课程的教学工作,使我们更好的开展教学工作,让学生潜力能被老师更大的挖掘出来。它对于教师的教学工作都有着极积的指导作用。
“Pygmalion effect ” is the American psychologist Rosenthal experimentally derived in 1968, the use of the Pygmalion effect to guide our teaching in the web production course, so that we can carry out teaching work better , So that the potential of students can be more excavated by the teacher. It has a very instructive role for teaching teachers.
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