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高职学生职业生涯规划教育．可分为新生期、低年级和高年级三个阶段；新生期主要教育学生认知自我，认知环境，认知和认同专业，低年级主要加强学生职业核心能力，高年级职业生涯规划教育，要加强工学结合的指导．要开展大学生就业和创业教育，要指导学生做好职业规划。
加强高职学生的职业生涯规划教育的对策
【摘 要】
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高职学生职业生涯规划教育．可分为新生期、低年级和高年级三个阶段；新生期主要教育学生认知自我，认知环境，认知和认同专业，低年级主要加强学生职业核心能力，高年级职业生涯规划教育
【机 构】
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安徽工贸职业技术学院学工部
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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