【摘 要】
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【内容摘要】众所周知，高中课程尤为重要，而数学作为高中课程的主要科目之一，其重要性自然不言而喻。但高中数学知识相较于之前九年义务教育课程中的数学知识难度大大提升了，因此，探究高中数学的授课方式，培养学生的创新思维，进而提升学生的数学成绩成了教师要研究的重要课题，本文以当前高中数学的教学现状为切入点进行研究，探讨培养学生创新思维的相关措施，以期能为高中数学课程教学创新提供相关借鉴。 【关键词】高中
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【内容摘要】众所周知，高中课程尤为重要，而数学作为高中课程的主要科目之一，其重要性自然不言而喻。但高中数学知识相较于之前九年义务教育课程中的数学知识难度大大提升了，因此，探究高中数学的授课方式，培养学生的创新思维，进而提升学生的数学成绩成了教师要研究的重要课题，本文以当前高中数学的教学现状为切入点进行研究，探讨培养学生创新思维的相关措施，以期能为高中数学课程教学创新提供相关借鉴。
【关键词】高中数学
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【内容摘要】当今社会，计算机在各行各业的应用越来越广泛，全球逐渐成为了一个网络化社会，人们的日常生活也渐渐的被网络信息覆盖，像数字电视、网上银行、网络通信等渗透入人们的生活，人们对于地球数字化、城市数字化的呼声越来越强烈，更是在一些商家和新闻媒体的大力宣传下，从而让人们更加明白一些道理：想要在现代这个信息社会中更好的学习、生活和有效的工作，必须要充分的掌握一些信息技术知识，这将是一个现代人所要具备
【内容摘要】小学教育中，班主任的感情素质与核心素养是班主任在教育教学中能否做好班级工作和学生教育的重要因素，班主任在教育工作中注重自我感情素质的提升能够更好的教育学生，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。本文基于班主任的感情素质及核心素养进行探讨，旨在提升班主任教师在工作中的教育素质，培养更多优秀的教育工作者。 【关键词】班主任教师 感情素质 核心素养 探讨 一、提升班主任感情素质及核心素养
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自成为兰州市盲聋哑学校这个大家庭的一员以来，面对新形势、新观念、全新的工作和全新的要求，在自己的岗位上，以全新的思想全面贯彻并践行党的教育方针，自觉遵守职业道德，努力提高个人素质，全面展开个人学习，切实做好本职工作。作为一名生活处的宿管老师，全心全意为学生做好服务，就是我们最大的本职工作。认认真真完成学校、生活处交给我们的任务，就是我们最基本的工作表现。对这些表现，自己有如下体会： 一、适应工
【内容摘要】当前初中生班主任，要针对学生青春叛逆期的特点，坚持与时俱进，以班主任工作艺术技巧，不断提升工作水平。作者提出四条建议：以培树团结奋进积极向上的班风为目标，强化教书育人;以提高学生的学习能力为目标，加强学生自主学习;以构建学生自治为目标，强化班级治理;以亦师亦友为目标，建立新型师生关系。 【关键词】初中班主任 工作艺术 创新 现在的初中生思维成熟，独立性和批判性强，在思想活跃的同时思
【内容摘要】“互联网 ”背景下的中职计算机专业学生的学习方式必然会发生转变。作为教师需要厘定的是其给学生学习理念与学习方式的变化，前者是后者的基础，后者是前者的体现，最终都要落到“人”的价值实现上来。 【关键词】中职计算机学习方式“互联网 ” 互联网问世已经数十年，今天的中国已经迈入了“互联网 ”的时代。2015年，李克强总理在政府工作报告中明确提出“制定’互联网 ’的行动计划”，今天，基
【内容摘要】新课改的实施使得高中数学课堂教学发生了很大变化，教师必须对传统的教学方式和教学理念进行改革，比如可以将“融错”教育理念运用在教学过程中。“融错”这一教育理念的运用对于引导学生正视错误有重要的作用，可以让学生在错误中纠正自身的不足，防止再次出现同样的错误。因此，高中数学课堂教学中可以结合“融错”这一艺术，提高学生对错误的积极态度，降低学生学习过程中错误发生的可能，快速提高学生的数学成绩。
在班级管理工作中，做好学生的心理健康教育工作是班级建设的重要环节。一个“团结友爱、互相帮助、积极进取、乐观向上”的优秀班集体，离不开班主任老师的辛勤工作与全班同学的积极沟通。学生在班级这个大家庭中，由于要学习、生活、交流、合作、竞争、帮助，大多数时候能产生积极向上的心理体验，但有时候难免会产生苦恼、焦虑、忌妒、自卑、抑郁、恐惧、胆怯等心理障碍。作为班主任老师，经常性深入班级，了解班级中每个学生的心
【内容摘要】以苏教版小学数学教材为载体，充分利用各种数学教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，从用教材教到创造性地使用教材，笔者结合多年的教学实践，从精心设计，;尊重学生;重视参与过程等方面探讨如何在课堂教学中，培养学生的自主探索能力。 【关键词】小学生 课堂教学 培养 自主探索能力 引言 数学教学，不仅要传授给学生必要的基础知识和基本技能，更重要的是在于培养学生具有主动参与、积极探索创新
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