【摘 要】
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针对选修课价值认识不足、定位不准、教学低效和评价滞后等现实问题,深入研究,分析了高中语文选修课实效性缺失的表现及原因,界定了基于学科核心素养的高中语文选修课教学效
【基金项目】
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中国教育学会“未来教育家”教育科研专项课题“高考改革背景下的高中语文原初阅读研究”(项目编号:Z282015012)研究成果
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针对选修课价值认识不足、定位不准、教学低效和评价滞后等现实问题,深入研究,分析了高中语文选修课实效性缺失的表现及原因,界定了基于学科核心素养的高中语文选修课教学效益的内涵,作出了对高中语文选修课评价机制的反思与建议,并从理论和实践两方面探究出了学生在语言、思维、审美、文化等层面的语文学科核心素养在高中语文选修课中落地的有效路径,以期切实提高语文选修课的实效性。
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