自血光量子疗法治疗脑病后遗症55例报告

来源 :中国康复 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zq20081979
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对55例脑实质炎症或缺氧缺血等引起的严重脑病后遗症患儿进行自血光量子疗法治疗。结果表明治疗组临床疗效优于对照组(P〈0.01),微循环明显改善。且提示患儿年龄越小后遗症持续时间越短恢复越好,其中以视力恢复最快,其次是听力和语言,肢体功能的恢复相对较慢。头颅CT显示:17例局灶性脑萎缩患儿10例完全恢复,7例改善,局灶性脑软化改变不著。脑电图的恢复治疗组明显优于对照组。
其他文献
<正>“预防为主”,是我国卫生工作的重要方针,世界卫生组织提出的“2000年人人享有初级保健”的战略目标和残疾过程的三级预防观念都适用于听力残疾。听力残疾既是社会问题,
采用调查形式了解武汉市区福利院老年人痴呆的流行情况,并应用长谷川简易智力量表对313例老年人进行智力测验、评分,并结合文化水平,经济情况和生活自理能力进行统计学分析。结果老
【摘 要】在英语教学过程中,学生只有在真实的话言情景或模拟的情景中才能更好地组织思维,理解具体情景中所传递的信息和语言材料,触景生情,激发表达思想的欲望,从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力.因此,我们要优化课堂教学模式,尽力为学生营造一个良好的语言环境和英语学习氛围,而营造这个环境和氛围的有效教学手段就是情景教学.本文笔者结合自己多年的教学体验对情景教学法在初中英语教学中的应用进行了一些尝试
【摘 要】高中体育课程强调教师因材施教,根据不同学生的不同特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法;提高自主学习体育与健康知识和方法的能力;形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质;具有适应未来发展需要的健康体魄;初步具备规划健康人生的能力。而素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。实施素质教育是新的历史时期发展
【摘 要】素质教育强调学生要学会求知,这就要求学生应该具备一定的自主学习的能力。自主学习是英语素质教育的最为关键的要求和重要内容,学生养成自主学习习惯,提高学习效率,完善自身素质。  【关键词】英语教学 自主学习 能力培养 素质教育  当代语言学习理论强调学习者在学习过程中的决定性作用和学习者的自主性。《高中英语课程标准》要求发展学生自主学习、探究性学习和合作学习的能力。使学生真正成为学习的主体,
【摘要】情景可以刺激人的心灵,恰当的情景可以使学生思维活跃、精力集中,激发兴趣,学生接受知识的效率得以提高,因此课堂中创设恰当的情景十分重要。  【关键词】化学课堂 情景创设 技巧  《教学心理学》认为:“要使教学信息有效地传递,实现教学效果的最优化,必须合理地设计教学的信息环境,使教学的信息环境和学生的心理环境之间形成和谐的统一。”在教学过程中,创设一个恰当的情景,可以使学生产生一些“认识冲突”
将大鼠和健康自愿者随机分为直流电组和极性交替直流电组,分别用不同电流强度和通电时间,观察大鼠皮肤pH值变化,皮肤损伤情况及^131I人体离子导入量的实验。结果表明,直流电组电流强度0.1mA/cm^2通
本文根据职高生的学情,本着课堂教学以学生为主体的原则,就如何让职高生成为数学课中的主角,提出了让学生认识数学的重要性、联系实际生活教学、表演教学、启发学生自主学习、分