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对学龄前语言障碍儿童 ,适宜采用一体化的教育形态 ,将他们安置在正常教育机构与普通儿童一起接受教育。本文分析了在这种形态的教育中 ,家庭参与的重要性和优越性 ;阐明了父母在儿童语言矫治中具有不可替代的作用 ;在此基础上 ,进一步论述了父母如何配合幼儿园对语言障碍儿童的教育 ;以及在家庭中对儿童进行语言矫治的方式和内容。文章还探讨了家庭与幼儿园联系的必要性 ,并且就如何加强家园联系提出了几点建议。