【摘 要】
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省际研究生教育发展的差异不应过大。以基尼系数表征的硕士研究生教育发展的省际差异,其合理数值应在0.33至0.40之间,博士层次的合理数值应在0.40至0.50之间。当前我国研究生
【机 构】
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山西大学高等教育研究所,武汉大学教育科学学院
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题《我国研究生教育宏观结构与经济、科技发展的协调性研究》(课题批准号:EIA130339)
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省际研究生教育发展的差异不应过大。以基尼系数表征的硕士研究生教育发展的省际差异,其合理数值应在0.33至0.40之间,博士层次的合理数值应在0.40至0.50之间。当前我国研究生教育省际差异偏大,尤其体现在研究生教育优势平台的分布上。但从2003年至2011年,我国研究生教育,特别是硕士层次的研究生教育省际差异明显缩小。
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