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影响中学生体育课教学效果的情感因素有诸多方面,通过对中学体育教师和学生进行师生关系的相关调查,提出相关合理化情感性教学策略.
试论“情感教学”策略新理念
【摘 要】
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影响中学生体育课教学效果的情感因素有诸多方面,通过对中学体育教师和学生进行师生关系的相关调查,提出相关合理化情感性教学策略.
【机 构】
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湖南新邵县八中,湖南科技大学,湖南科技大学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年12期
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