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摘 要：影视后期制作在整个影视作品制作的过程占有非常重要的地位。影视作品的后期制作可以有效地提升观众的观影效果，同时也能更加准确的表达影视作品的主题。本人通过阅读大量的影视后期制作文献并结合以往的教学经验总结出一套完整的影视后期制作课程的教学方法。
关键词：后期制作；观影效果；主题；教学方法
影视后期制作对于影视作品至关重要，而影视后期处理这部分通常又容易被人们所忽略，所以本人在认真的阅读一些影视后期制作的文献并结合自己以往关于影视后期制作的教学经验，总结了一套影视后期制作的教学方法。
1 教学应该明确影视后期制作三大方向
1.1 视频后期剪辑
视频拍摄完成之后的第一部分工作就是对视频进行筛选和剪辑。通常一部两个小时的电影，拍摄的前期视频的长度会达到六个小时以上，有的甚至更多，视频的后期制作人员在得到这些原始视频之后就需要初步的对这些视频进行筛选和剪辑，在筛选和剪辑过程中需注意一些问题。
1.1.1 明确视频表达的主题
通常在拍摄电影之前导演就已经确定好了电影的主题和电影需要表达的思想。导演将比电影最后时长多很多的原版视频交给后期的制作人员，这些原始视频通常不像电影最终呈现的那样紧促，反而显得比较凌乱。因此影视后期制作人员需要在导演提供的原版视频中找到那些能够有效地体现电影主题和思想的画面，然后再将这些画面有效地串联起来，直观的呈现给观众。
1.1.2 视频的连贯性的整体性
在视频的剪辑过程中需要特别注意的是视频的连贯性和整体性，凌乱的原始拍摄视频通过后期删除大量无关场景和人物对白，通常会破坏电影的故事情节。因此影视后期制作就相当于是一个再创作的过程，制作人员需要敏锐地找到那些不同场景中的切合点而使电影看起来连贯、完整而不显得突兀。
1.2 视频后期特效
我们在一些电影大片中通常会看到一些人物变形、高楼瞬间倒塌、城市里的巨大的爆炸等现实中根本就不可能出现的场景，这些场景的展现都依赖于电影的后期特效处理。电影的后期特效处理能有效的增加电影的震撼效果和表现力，这些特效在电影或电视剧的制作中得到非常广泛的应用。
1.3 视频后期丰富化
影视作品的后期处理过程中通常还需要对于视频进行配音和加上字幕等等。这些视频后期的制作方法大大的丰富了视频的内容，有效地提升了观众的观影效果。
2 影视后期制作教学应该遵循的三个要求
2.1 求真
虽然影视作品需要复杂的后期处理，有的时候还会运用大量的特效来完成电影特定的效果。但是在影视作品的后期处理过程中需要尊重一些现实的客观规律，否则一些过分夸大的电影特效将会严重误导观众，造成不好的影响。
2.2 求雅
无论如何，影视作品都应当是作为一个艺术品存在的，既然是一件艺术作品，就应该有其独有的魅力和风度。影视作品后期的制作应当抵制粗制滥造、粗俗无理的东西，不能让影视作品呈现给人一种消极、低俗的东西。
2.3 求新
社会在不断地进步，人们的认识水平和欣赏水平也在不断的提升，这对影视作品的后期制作也提出了新的要求。影视作品的后期制作水平不单单应当紧跟时代的步伐不断向前，同时影视作品也有自己特有的使命，就是引领人们的思想认识高度和文化潮流，影视作品应当代表一个时代的艺术高度。
3 影视后期制作的三个层次
3.1 影视后期制作的基本技能
影视后期制作需要非常专业的技术，技术是一切思想和表现力的保障。空有想法和计划，但是技术却达不到操作的要求是非常空洞的。在一般的教学过程中对于学生基本的视频剪贴和特效等技术的要求需要老师严格把关，这是一个影视后期制作人员的基本素质要求，这也是影视后期制作要达到的第一个层次。
3.2 影视后期制作的艺术修养
通常本人会在课堂上向同学们展示一些著名艺术家的优秀作品，这些作品可能并不是一段视频而是一副名画或者是一张经典的照片，同学们通过对伟大的艺术作品的欣赏才能慢慢的培养出自己对于艺术的鉴赏能力，最后才能慢慢的培养出自己的艺术境界。
3.3 影视后期制作的自我表达
如果说影视后期制作工作者只需要高超的视频制作技术和独有的艺术修养来完成导演对作品思想的把握，这显然是肤浅的。作为视频制作人有理由在作品中体现出制作者自己的思想，影视后期制作者并不是一个生产电影的工具，而是作为一个独立的人，因此在不违背导演的要求的情况下适当的在電影作品中体现制作者的自己价值是非常有必要的。
4 总结
通过以上三大方面的分析，我们将更加清晰的知道在以后的教学中需要注意和坚持的事情。无论是影视后期制作的三大方向、影视后期制作的三个要求还是影视后期制作的三个层次，这些都必将深刻的影响我们在以后的教学方式。
[参考文献]
[1]李妹燕.探索中职影视后期制作课程教学的高效方法[J].科教文汇（下旬刊）.2014，06：145+151.
[2]李俊.数字影视后期制作的教学探索[J].中国科教创新导刊.2011，34：123.
关键词：后期制作；观影效果；主题；教学方法
影视后期制作对于影视作品至关重要，而影视后期处理这部分通常又容易被人们所忽略，所以本人在认真的阅读一些影视后期制作的文献并结合自己以往关于影视后期制作的教学经验，总结了一套影视后期制作的教学方法。
1 教学应该明确影视后期制作三大方向
1.1 视频后期剪辑
视频拍摄完成之后的第一部分工作就是对视频进行筛选和剪辑。通常一部两个小时的电影，拍摄的前期视频的长度会达到六个小时以上，有的甚至更多，视频的后期制作人员在得到这些原始视频之后就需要初步的对这些视频进行筛选和剪辑，在筛选和剪辑过程中需注意一些问题。
1.1.1 明确视频表达的主题
通常在拍摄电影之前导演就已经确定好了电影的主题和电影需要表达的思想。导演将比电影最后时长多很多的原版视频交给后期的制作人员，这些原始视频通常不像电影最终呈现的那样紧促，反而显得比较凌乱。因此影视后期制作人员需要在导演提供的原版视频中找到那些能够有效地体现电影主题和思想的画面，然后再将这些画面有效地串联起来，直观的呈现给观众。
1.1.2 视频的连贯性的整体性
在视频的剪辑过程中需要特别注意的是视频的连贯性和整体性，凌乱的原始拍摄视频通过后期删除大量无关场景和人物对白，通常会破坏电影的故事情节。因此影视后期制作就相当于是一个再创作的过程，制作人员需要敏锐地找到那些不同场景中的切合点而使电影看起来连贯、完整而不显得突兀。
1.2 视频后期特效
我们在一些电影大片中通常会看到一些人物变形、高楼瞬间倒塌、城市里的巨大的爆炸等现实中根本就不可能出现的场景，这些场景的展现都依赖于电影的后期特效处理。电影的后期特效处理能有效的增加电影的震撼效果和表现力，这些特效在电影或电视剧的制作中得到非常广泛的应用。
1.3 视频后期丰富化
影视作品的后期处理过程中通常还需要对于视频进行配音和加上字幕等等。这些视频后期的制作方法大大的丰富了视频的内容，有效地提升了观众的观影效果。
2 影视后期制作教学应该遵循的三个要求
2.1 求真
虽然影视作品需要复杂的后期处理，有的时候还会运用大量的特效来完成电影特定的效果。但是在影视作品的后期处理过程中需要尊重一些现实的客观规律，否则一些过分夸大的电影特效将会严重误导观众，造成不好的影响。
2.2 求雅
无论如何，影视作品都应当是作为一个艺术品存在的，既然是一件艺术作品，就应该有其独有的魅力和风度。影视作品后期的制作应当抵制粗制滥造、粗俗无理的东西，不能让影视作品呈现给人一种消极、低俗的东西。
2.3 求新
社会在不断地进步，人们的认识水平和欣赏水平也在不断的提升，这对影视作品的后期制作也提出了新的要求。影视作品的后期制作水平不单单应当紧跟时代的步伐不断向前，同时影视作品也有自己特有的使命，就是引领人们的思想认识高度和文化潮流，影视作品应当代表一个时代的艺术高度。
3 影视后期制作的三个层次
3.1 影视后期制作的基本技能
影视后期制作需要非常专业的技术，技术是一切思想和表现力的保障。空有想法和计划，但是技术却达不到操作的要求是非常空洞的。在一般的教学过程中对于学生基本的视频剪贴和特效等技术的要求需要老师严格把关，这是一个影视后期制作人员的基本素质要求，这也是影视后期制作要达到的第一个层次。
3.2 影视后期制作的艺术修养
通常本人会在课堂上向同学们展示一些著名艺术家的优秀作品，这些作品可能并不是一段视频而是一副名画或者是一张经典的照片，同学们通过对伟大的艺术作品的欣赏才能慢慢的培养出自己对于艺术的鉴赏能力，最后才能慢慢的培养出自己的艺术境界。
3.3 影视后期制作的自我表达
如果说影视后期制作工作者只需要高超的视频制作技术和独有的艺术修养来完成导演对作品思想的把握，这显然是肤浅的。作为视频制作人有理由在作品中体现出制作者自己的思想，影视后期制作者并不是一个生产电影的工具，而是作为一个独立的人，因此在不违背导演的要求的情况下适当的在電影作品中体现制作者的自己价值是非常有必要的。
4 总结
通过以上三大方面的分析，我们将更加清晰的知道在以后的教学中需要注意和坚持的事情。无论是影视后期制作的三大方向、影视后期制作的三个要求还是影视后期制作的三个层次，这些都必将深刻的影响我们在以后的教学方式。
[参考文献]
[1]李妹燕.探索中职影视后期制作课程教学的高效方法[J].科教文汇（下旬刊）.2014，06：145+151.
[2]李俊.数字影视后期制作的教学探索[J].中国科教创新导刊.2011，34：123.