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根据教育心理学的基本理论，就如何培养学生的学习兴趣．提高体育课的教学质量．进行了探讨．结果表明，学习兴趣是调动学生学习积极性的内在动力．只有学生的学习兴趣提高了，才能提高教学质量．
培养学生学习兴趣 提高体育课教学质量
【摘 要】
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根据教育心理学的基本理论，就如何培养学生的学习兴趣．提高体育课的教学质量．进行了探讨．结果表明，学习兴趣是调动学生学习积极性的内在动力．只有学生的学习兴趣提高了，才能提高教学
【机 构】
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首都师范大学体育教研部
【出 处】
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首都师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1997年4期
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