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近年来，标准化病人（Standardized Patients，SP）已广泛应用于国内外临床教学与评估，但目前将其应用于骨科临床教学和考评的报道依然很少，经验也非常有限。本文通过我院连续4年在骨科临床教学及研究生中期考核、转博和博士研究生毕业考核中应用SP的实践，探讨了在骨科临床教学中应用SP的经验和局限性。