基于意会认知理论的大学生廉洁教育思考

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大学生廉洁教育中存在意会成分.基于意会认知理论分析,大学生廉洁教育中,廉洁教育信息文本释义是廉洁文化信息传播的关键,廉洁教育教育者行为模范是廉洁教育实效提升的途径,廉洁教育受教者知行统一是意会认知支持的廉洁实践教育的目的.
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