不知从什么时候起，同学之间的相处好像变得越来越小心翼翼，课间大家尽量避免讨论功课，只是说些娱乐八卦。有人顶着黑眼圈来学校，却说昨晚看《来自星星的你》看到凌晨两三点；拿了高分，却调侃地说，好几道题是自己瞎蒙的……
　　我不是班级里成绩出众的学生，更不是禀赋超群的天才。我没有强劲的记忆力，如果那些学习成绩好的人是“兔子”，那我只能算是勤勤恳恳一步一步爬的“乌龟”。我上课要认真听讲，听不懂的要课后自己琢磨，再不行就得去问老师，除了做完老师布置的作业，还得啃一堆课外辅导书以巩固课堂上的知识点。晚睡早起，我觉得自己很努力了，每当试卷发下来，上面的分数不高不低，我就感到挺满足了，因为我知道，一分耕耘一分收获。当然我也明白，我还要更加努力。
　　有些学生与我不同，他们轻轻松松就能拿高分，比如小A。她上课不怎么做笔记，好像也没有很专心地听讲，也从来没见她做过课外习题。下课后她也从来不追着老师问问题，而是跑去学校的小卖部买零食，再不然就是翻看新买的八卦杂志，大聊特聊最火的偶像剧、网上的新鲜事……
　　她这样的学生就是上天派来让我嫉妒的吧，我那么努力地学习，也就才一个中等水平的成绩，而她，好像每天都以吃喝玩乐为主，学习仿佛只是顺带，可成绩却总能稳稳地保持在优等生的行列里。
　　虽然大家都心知肚明她嘴里说的“轻轻松松”可能并不是那么回事，也许她放学回家后把自己关在屋里做题复习；也许她每天都捧着课外辅导书熬夜到深夜；也许她周末还要去参加课外辅导……
　　一天课间，小A忽然凑过脸来问我：“上午英语课的课堂笔记能借我看一下吗，你知道我上课很少做笔记。”
　　“小A跟我借英语笔记？开什么玩笑，我没听错吧？她竟然向我一个中等水平的普通生借笔记，难道她不是应该首先向成绩和她一样好的优等生借吗？”
　　我心里这么疑惑着，但还是回答她：“好啊，没问题，不过下午没有英语课，我没带笔记本，明天带给你吧。”
　　第二天我把英语笔记带给小A，没想到她脸上竟然露出有点吃惊的表情。
　　“我跟好几个人借笔记，她们要么说没带，要么说字迹潦草我看不清楚，最后都没借给我，所以昨天你说你也没带的时候，我以为你也是不想借给我而编的理由。”小A接过笔记本的时候有些不解地说。
　　“为什么不借给你呢？”我更不解地问。
　　“下个礼拜就要月考了，可能她们都想好好复习考个好成绩吧。换句话说，不想借给我，就是不想我复习得太好，又考了个高分超过她们吧。”小A说。
　　“既然知道竞争对手不会借笔记给你，那你为什么上课不记笔记呢？”我想也没想就问了。
　　小A顿了顿，说：“其实我都有记笔记，只不过是记在书上，放学回家后，我第一件事是整理笔记。只是昨天上英语课，我太困了，走了一会儿神，有个知识点没听太明白，所以才要借别人的笔记看看。”
　　过了好一会儿，我鼓起勇气问她：“你学习成绩这么好，是有什么学习的捷径吗？能轻轻松松地学，轻轻松松地拿高分？”
　　听完我的问题，小A笑了起来：“你大概是想问我，为什么上课好像不怎么认真听课，课下也不积极复习，喜欢看偶像剧、聊八卦，那我什么时候认真学习，用什么学习方法，能一直保持好成绩。”
　　“学习是一件很公平的事，从来没有轻松就能拿高分的学生。那些说没有认真写作业复习的人，肯定都把课堂笔记认真研究过，课本上的作业都做过一遍，甚至还找来课外辅导书做题；那些你看他好像上课在干别的事，或者开小差没认真听讲的人，他不是真的在玩，可能老师讲的内容他真的已经听懂了，不过是想休息一下，或者故意摆出‘不认真’的样子；那些说自己考前没认真复习，还有好多知识点没看完的人，很可能前一晚都把笔记背了好几遍，没准儿自己还押了几道大题……”小A平静地说出了她的高分“秘技”。
　　我若有所思地说：“你说的我也知道一些，不过我不明白，其实大家都很努力学习，为什么都要表现出一副很谦虚的样子呢，不愿意承认自己很努力？”
　　“我是很努力学习，但在别人面前，我却总是有意无意地想要表现得没那么努力，因为这样一旦最后结果不好，别人可能会想，‘她本来就没有很认真准备啊’，我就不会感到太丢脸，不用担心别人会笑话我了；而如果结果很好，大家就会觉得我很幸运或者我是个天才。说到底，我只是不想背负太多的心理压力，所以才表现得很‘谦虚’，你觉得我这样有些虚伪，是不是？”小A最后的问题令我有些意外。
　　我笑了笑，回答说：“我不知道这算不算是虚伪，但我好像懂了，每个人都有自己的学习方法和处事原则，大家表现出来的样子只是他想让别人看到的，只是他真实自己的一部分。”
　　一直以来，大人都告诉我们，做人不要过分张扬，要虚心自谦，不能表现得太突出，不要过多谈论自己的成绩和努力，不然，稍不留意就会被认为是骄傲自大，甚至还有可能招来别人的嫉妒和讨厌。很多优等生的心理就是如此，他们的“谦虚”其实并不是虚伪，我们应该去多留心思考他们“谦虚”背后的动机。他们优秀，所以老师、同学的目光都会汇聚到他们身上，而保持优秀并不是一件轻而易举的事，所以他们渐渐变得患得患失，变得有些言不由衷。
　　当然了，优等生们大可不必那么“谦虚”，抛除顾虑，卸掉心理压力才更有利于学习。青春短暂，正是大家以诚相对的宝贵年华，偶尔几次的考试失利根本不会影响好学生的形象，相反的，其他同学会觉得“学霸”容易亲近了，原来他们不是神，也会考砸，大家都是一样的。