【摘 要】
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古人云:学起于思,思源于疑。20世纪初,美国教育家杜威提出问题式教学法,把“让学生在提出问题、解决问题的过程中获得知识和技能”提到教育的理论高度来认识。20世纪50年代末
【机 构】
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江苏省溧阳市教育局教研室 213300
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古人云:学起于思,思源于疑。20世纪初,美国教育家杜威提出问题式教学法,把“让学生在提出问题、解决问题的过程中获得知识和技能”提到教育的理论高度来认识。20世纪50年代末,著名心理学、教育学家布鲁纳提出发现教学法,其
The ancients said: learning from thinking, from the suspect. At the beginning of the 20th century, American educator Dewey put forward the question-based pedagogy and made reference to the theory of education from the perspective of “letting students acquire knowledge and skills in raising questions and solving problems”. In the late 1950s, famous psychologist and educator Bruner proposed the discovery teaching method, which
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