体育课程文化的结构及互动关系论析

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在对体育课程文化概念表述的基础上,从符号学本质逻辑出发,阐述体育课程文化的结构。研究认为:表层结构是"文化载体",呈现体育课程的物质形态、行为方式和表征体系,关注体育课程文化存在;深层结构是"文化规则",描述文化载体要素组合和搭配规则,注重体育课程的生成价值;意义结构重在传达和显示体育课程文化的意义。探讨体育课程文化结构要素的互动关系,提出对生成课程价值凸显、学习共同体形成、教学共同体构建方面有重要实践指导作用。
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