【摘 要】
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＜正＞教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册数学综合与实践活动课（五年级下册"有趣的折叠"内容改编与重组）。教学目标:1.经历观察、猜想、实验、推理和验证的过程,探索平面展开图与立体图形之间的对应关系,发展空间观念。2.在探究活动中体会、领悟、应用合情推理、有序思考的研究方法。3.通过探究活动积累数学活动经验,发展提出问题、分析问题和解决问题的能力。
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＜正＞教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册数学综合与实践活动课（五年级下册"有趣的折叠"内容改编与重组）。教学目标:1.经历观察、猜想、实验、推理和验证的过程,探索平面展开图与立体图形之间的对应关系,发展空间观念。2.在探究活动中体会、领悟、应用合情推理、有序思考的研究方法。3.通过探究活动积累数学活动经验,发展提出问题、分析问题和解决问题的能力。
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＜正＞教学内容:人教版数学四年级第87页例4及做一做和练习二十一部分练习。教学过程:一、复习旧知,导入新课1.复习旧知,今天老师给你们带来了几个朋友,它们说很想你们了,看看你们还认识它们吗?出示长方形和正方形的卡片,引导学生复习长方形和正方形的周长和面积公式。2.引入新课,今天老师还带来了新朋友,看看认识吗?（不规则图形）有公式计算它们的面积吗?（没有）像长方形和正方形我们可以用公式直接计算面积,
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