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摘 要：中国特色社会主义进入新时代，作为新时代的高校党支部，要不断提升党支部的组织力，最大化发挥组织育人的功能，从而促进青年大学生健康成长，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人，为国家建设贡献力量，成为担当民族复兴大任的时代新人。高校党支部要根据自身建设的实际特点，分析目前党支部建设中存在的一些薄弱环节和实际问题，坚持以问题为导向，找准新时代高校党支部组织力提升的影响因素，并进行原因分析，多措并举，不断提升新时代高校党支部组织力。
关键词：党支部;组织力;对策
在党的十九大报告中曾16次出现“党的领导”，提出要坚持党对一切工作的领导;13次提到“党的建设”，提出党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中起决定性作用，并且提出“加强基层组织建设，要以提升组织力为重点”。基层党组织的组织力，主要指基层党组织为完成其承担的职责任务、实现党组织的工作目标而组织凝聚动员影响基层社会各方面力量的能力。基层党组织是党组织开展工作的基本单元，既是党的全部工作的基础，也是教育党员、团结群众的堡垒。中国特色社会主义进入新时代，作为新时代的高校党支部，更要不断提升党支部的组织力，充分发挥好教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的作用。
1 新时代提升高校党支部组织力的重要意义
一方面，有助于促进高校基层党组织建设。提升党支部组织力是加强高校基层党组织建设的重点工作、重点任务，只有不断提升高校党支部组织力，才能充分发挥高校党支部的战斗堡垒作用，不断增强高校基层党支部的组织优势、组织功能、组织力量，有助于促进高校基层党支部的建设。
另一方面，有助于提升大学生的整体素质水平。高校党支部是直接管理和教育学生党员的重要阵地，大学生是实现民族复兴中国梦的接班人。大学生党员是党组织中最年轻、最富有活力的群体，在高校的学生党支部中聚集了全党最年轻的肌体细胞，高校的教师党支部担负着重要的育人功能，通过提升高校党支部的组织，充分发挥党支部的组织育人功能，更有助于促进高校思想政治教育工作的开展，有利于提升大学生的整体素质水平，提升学生党员的质量。
2 新时代高校党支部组织力的影响因素
中国特色社会主义进入新时代，党支部建设要有新作为，加强新时代基层党组织建设，关键要把提升“组织力”挺在基层党建“最前沿”。但是在新时代的高校基层党组织，存在着一些影响党支部组织力的因素，主要表现在以下几个方面：
2.1 时代的发展影响组织力
受全球化、互联网、新媒体等因素的影响，当今中国已经进入“个体化社会”，尤其当今一代的大学生，其自主意识更强，更具个性化特点，而且由于现在物质条件较好，有些学生对于老一辈革命者艰苦奋斗、吃苦耐劳等精神无法感同身受，主动学习，积极践行，这些均对党支部的组织力具有一定的影响。
2.2 政治领导力弱化影响组织力
一方面，高校有少数学生入党动机不够端正，“功利”入党，入党前和入党后表现存在差异;另方面，也存在有些党员在入党后便放松对自身的要求，疏于理论学习，组织生活参与率不高。因此很容易对于党的政策方针体会不够深入，践行不够彻底，导致思想防线薄弱，行动不到位。
2.3 单调的活动方式影响组织力
一些党支部的活动存在着刻板、单一的问题，创新性的主题生活不多，主要采用集中学习的方式，具有挑战性、参与度性的活动不多，很容易使得组织活动流于形式，从而影响党支部的组织力。
2.4 学习不够影响组织力
高校教师党支部的日常教学与学生党支部的日常学习繁重，从而影响党支部的学习，导致理论学习不够、理论功底不均衡，对党的知识储备不足，缺少结合党的最新理论、最新精神的深入学习与深度思考，从而影响党支部的组织力。
2.5 高校党支部的构成影响组织力
在高校中，尤其是学生党支部，一方面，由于受在校时间的限制，在党支部的时间均不长，学生党员流动频繁，毕业即转出;另方面，学生党员来自不同的系部、年级、班级，彼此之间不够熟悉，这些因素均影響党支部的组织力。
2.6 思想认识不到位影响组织力
虽然在全面从严治军的新形势下，党支部高度重视党的建设，但是仍有个别党员，对加强党的建设的重要性认识不到位，不积极参加组织生活，不能充分发挥先锋模范作用，从而导致削弱党支部的凝聚力。
总之，党支部的组织力是党支部基于共同信仰和奋斗目标，实现党的路线方针政策和决策部署的综合能力，需要支部全体党员的共力努力，凝聚在一起，有强大的组织力，才能更好地动员、领导、凝聚、服务群众。因此，在新时代，各基层党组织均要根据支部的实际情况，找出组织力的影响因素，突出政治功能，以提升组织力为重点，使党支部成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
3 新时代高校党支部组织力提升的对策
新时代高校党支部组织力提升，有助于为培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。高校党支部要根据自身建设的实际特点，分析目前党支部建设中存在的一些薄弱环节和实际问题，坚持以问题为导向，找准新时代高校党支部组织力提升的主要问题，并进行原因分析，不断提升新时代高校党支部组织力。
3.1 全方位对标提升组织力
新时代高校党支部要全面对标习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、党章党规党纪，以及上级相关文件的精神，在对标的过程中提升领导力，做到管理规范、运行有序、监督有力。要发挥基层党支部的组织优势、组织力量、组织功能，就必须全面对标践行，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，将党的正确主张变成师生的自觉行动，攻坚克难，勇于担当，推动发展高校教育事业的发展，促进学生的全面发展，从而促进高校党支部在全方位对标的过程中提升组织力。 3.2 多渠道争先提升组织力
要提升高校党支部的组织力，还需要在支部之间、支部内部形成争先创优的良好氛围，不断激发出发展动力。各党支部在管党治党上争先创优，严格考核管理，健全岗位责任、目标管理，根据支部的特色，形成党建品牌，在支部建设上取得新成效;教师党员通过在履职尽责、发挥作用等方面争先创优，立足岗位做贡献，开拓创新，教师党员转变工作作风，提升服务水平;学生党员通过在自我成长、力争上游等方面争先创优，扎实学习，增强本领，服务社会，学生党员转变学风，提升学习能力;每位党员在遵守党的纪律、维护党的权威、遵守国家法律法规和关规章制度中争先创优，引导师生党员亮身份、践承诺，人人争做先锋，从而在多渠道争先中提升高校党支部组织力。
3.3 创新活动方式提升组织力
要提升党支部的组织力，还需要党支部加强和改进新时代党建工作，统一思想、凝聚共识，通过创新活动方式，进一步增强支部的凝聚力，可以运用网络平台、红色资源、实践基地、特色活动等，创新活动方式，丰富活动内容，提升活动质量，不断塑造活动品牌，增强党支部各项活动的感染力、吸引力，不断提升活动的时效性与针对性，紧密结合党支部的实际情况，通过形式多样的活动，抓住当前重点工作，解决主要问题、主要矛盾，从而在创新活动方式中提升组织力。
3.4 加强学习提升组织力
學习是提升党支部组织力的基础，高校党支部应利用好支部党员大会、党小组会、党课，精心组织好学习，认真开展学习教育。在内容上要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央精神、党章党规等，还要学习党建、党的相关知识，如习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调“注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”。在学习方式上，除了集中学习做好学习记录，还要依托信息化的手段，丰富学习方法，提升学习质量，从而通过加强学习提升高校党支部组织力。
3.5 扎实开展组织生活提升组织力
严格规范的组织生活是基层党支部对党员进行教育、管理、监督的重要方式，更是提升基层党支部组织力的重要抓手。高校党支部通过认真落实“三会一课”制度，扎实开好组织生活会，做好民主评议党员工作，常态进行谈心谈话，全面推行主题党日活动，有助于增进团结、解决问题，实现党员的自我教育、自我提高，提升党员的凝聚力，从而有助于提升高校党支部的组织力。
3.6 建立健全相关机制提升组织力
高校党支部要注重基层党组织的制度建设，建立健全相关机制，形成系列制度，以制度规范党支部工作的开展、规范党员的行为，尤其要建立考核评价机制，通过实施详细、全面的考核评价，实施适合本支部激励措施，使每位党员高度重视党建工作与业务工作，既重视日常监控，又注重述职评议，通过积分管理、民主测评等方式，在党支部内形成浓厚的氛围。通过系列制度促进党支部工作有序运行，从而有助于提升高校党支部的组织力。
总之，新时代高校党支部组织力提升能够最大化发挥组织育人的功能，从而促进青年大学生健康成长，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人，为国家建设贡献力量，成为担当民族复兴大任的时代新人。组织力是一种合力，是组织内各个方面有机结合在一起的一种整体力，高校党支部在教育、管理、监督党员等方面发挥“连接桥”和“粘合剂”作用，对高职院校基层党支部来说，提升组织力是一项系统工程。因此，高校党支部要结合自身的特点，通过多种途径，不断提升党支部的组织力。
参考文献：
[1]孙红梅.高校基层党支部提升组织力的突破点研究[J].成才之路，2019（32）：2-3.
[2]祝灵君.适应新时代新挑战 增强党的群众组织力[J].党建研究，2018（6）：24-26.
[3]高振岗.新时代党的基层组织提升组织力的理论探源与实践路向[J].探索，2018（2）：101-106.
[4]郭茜.高校基层党组织组织力的内涵与提升路径[J].思想理论教育，2019（2）：71-76.
关键词：党支部;组织力;对策
在党的十九大报告中曾16次出现“党的领导”，提出要坚持党对一切工作的领导;13次提到“党的建设”，提出党的建设新的伟大工程在“四个伟大”中起决定性作用，并且提出“加强基层组织建设，要以提升组织力为重点”。基层党组织的组织力，主要指基层党组织为完成其承担的职责任务、实现党组织的工作目标而组织凝聚动员影响基层社会各方面力量的能力。基层党组织是党组织开展工作的基本单元，既是党的全部工作的基础，也是教育党员、团结群众的堡垒。中国特色社会主义进入新时代，作为新时代的高校党支部，更要不断提升党支部的组织力，充分发挥好教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的作用。
1 新时代提升高校党支部组织力的重要意义
一方面，有助于促进高校基层党组织建设。提升党支部组织力是加强高校基层党组织建设的重点工作、重点任务，只有不断提升高校党支部组织力，才能充分发挥高校党支部的战斗堡垒作用，不断增强高校基层党支部的组织优势、组织功能、组织力量，有助于促进高校基层党支部的建设。
另一方面，有助于提升大学生的整体素质水平。高校党支部是直接管理和教育学生党员的重要阵地，大学生是实现民族复兴中国梦的接班人。大学生党员是党组织中最年轻、最富有活力的群体，在高校的学生党支部中聚集了全党最年轻的肌体细胞，高校的教师党支部担负着重要的育人功能，通过提升高校党支部的组织，充分发挥党支部的组织育人功能，更有助于促进高校思想政治教育工作的开展，有利于提升大学生的整体素质水平，提升学生党员的质量。
2 新时代高校党支部组织力的影响因素
中国特色社会主义进入新时代，党支部建设要有新作为，加强新时代基层党组织建设，关键要把提升“组织力”挺在基层党建“最前沿”。但是在新时代的高校基层党组织，存在着一些影响党支部组织力的因素，主要表现在以下几个方面：
2.1 时代的发展影响组织力
受全球化、互联网、新媒体等因素的影响，当今中国已经进入“个体化社会”，尤其当今一代的大学生，其自主意识更强，更具个性化特点，而且由于现在物质条件较好，有些学生对于老一辈革命者艰苦奋斗、吃苦耐劳等精神无法感同身受，主动学习，积极践行，这些均对党支部的组织力具有一定的影响。
2.2 政治领导力弱化影响组织力
一方面，高校有少数学生入党动机不够端正，“功利”入党，入党前和入党后表现存在差异;另方面，也存在有些党员在入党后便放松对自身的要求，疏于理论学习，组织生活参与率不高。因此很容易对于党的政策方针体会不够深入，践行不够彻底，导致思想防线薄弱，行动不到位。
2.3 单调的活动方式影响组织力
一些党支部的活动存在着刻板、单一的问题，创新性的主题生活不多，主要采用集中学习的方式，具有挑战性、参与度性的活动不多，很容易使得组织活动流于形式，从而影响党支部的组织力。
2.4 学习不够影响组织力
高校教师党支部的日常教学与学生党支部的日常学习繁重，从而影响党支部的学习，导致理论学习不够、理论功底不均衡，对党的知识储备不足，缺少结合党的最新理论、最新精神的深入学习与深度思考，从而影响党支部的组织力。
2.5 高校党支部的构成影响组织力
在高校中，尤其是学生党支部，一方面，由于受在校时间的限制，在党支部的时间均不长，学生党员流动频繁，毕业即转出;另方面，学生党员来自不同的系部、年级、班级，彼此之间不够熟悉，这些因素均影響党支部的组织力。
2.6 思想认识不到位影响组织力
虽然在全面从严治军的新形势下，党支部高度重视党的建设，但是仍有个别党员，对加强党的建设的重要性认识不到位，不积极参加组织生活，不能充分发挥先锋模范作用，从而导致削弱党支部的凝聚力。
总之，党支部的组织力是党支部基于共同信仰和奋斗目标，实现党的路线方针政策和决策部署的综合能力，需要支部全体党员的共力努力，凝聚在一起，有强大的组织力，才能更好地动员、领导、凝聚、服务群众。因此，在新时代，各基层党组织均要根据支部的实际情况，找出组织力的影响因素，突出政治功能，以提升组织力为重点，使党支部成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
3 新时代高校党支部组织力提升的对策
新时代高校党支部组织力提升，有助于为培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。高校党支部要根据自身建设的实际特点，分析目前党支部建设中存在的一些薄弱环节和实际问题，坚持以问题为导向，找准新时代高校党支部组织力提升的主要问题，并进行原因分析，不断提升新时代高校党支部组织力。
3.1 全方位对标提升组织力
新时代高校党支部要全面对标习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、党章党规党纪，以及上级相关文件的精神，在对标的过程中提升领导力，做到管理规范、运行有序、监督有力。要发挥基层党支部的组织优势、组织力量、组织功能，就必须全面对标践行，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，将党的正确主张变成师生的自觉行动，攻坚克难，勇于担当，推动发展高校教育事业的发展，促进学生的全面发展，从而促进高校党支部在全方位对标的过程中提升组织力。 3.2 多渠道争先提升组织力
要提升高校党支部的组织力，还需要在支部之间、支部内部形成争先创优的良好氛围，不断激发出发展动力。各党支部在管党治党上争先创优，严格考核管理，健全岗位责任、目标管理，根据支部的特色，形成党建品牌，在支部建设上取得新成效;教师党员通过在履职尽责、发挥作用等方面争先创优，立足岗位做贡献，开拓创新，教师党员转变工作作风，提升服务水平;学生党员通过在自我成长、力争上游等方面争先创优，扎实学习，增强本领，服务社会，学生党员转变学风，提升学习能力;每位党员在遵守党的纪律、维护党的权威、遵守国家法律法规和关规章制度中争先创优，引导师生党员亮身份、践承诺，人人争做先锋，从而在多渠道争先中提升高校党支部组织力。
3.3 创新活动方式提升组织力
要提升党支部的组织力，还需要党支部加强和改进新时代党建工作，统一思想、凝聚共识，通过创新活动方式，进一步增强支部的凝聚力，可以运用网络平台、红色资源、实践基地、特色活动等，创新活动方式，丰富活动内容，提升活动质量，不断塑造活动品牌，增强党支部各项活动的感染力、吸引力，不断提升活动的时效性与针对性，紧密结合党支部的实际情况，通过形式多样的活动，抓住当前重点工作，解决主要问题、主要矛盾，从而在创新活动方式中提升组织力。
3.4 加强学习提升组织力
學习是提升党支部组织力的基础，高校党支部应利用好支部党员大会、党小组会、党课，精心组织好学习，认真开展学习教育。在内容上要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央精神、党章党规等，还要学习党建、党的相关知识，如习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调“注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”。在学习方式上，除了集中学习做好学习记录，还要依托信息化的手段，丰富学习方法，提升学习质量，从而通过加强学习提升高校党支部组织力。
3.5 扎实开展组织生活提升组织力
严格规范的组织生活是基层党支部对党员进行教育、管理、监督的重要方式，更是提升基层党支部组织力的重要抓手。高校党支部通过认真落实“三会一课”制度，扎实开好组织生活会，做好民主评议党员工作，常态进行谈心谈话，全面推行主题党日活动，有助于增进团结、解决问题，实现党员的自我教育、自我提高，提升党员的凝聚力，从而有助于提升高校党支部的组织力。
3.6 建立健全相关机制提升组织力
高校党支部要注重基层党组织的制度建设，建立健全相关机制，形成系列制度，以制度规范党支部工作的开展、规范党员的行为，尤其要建立考核评价机制，通过实施详细、全面的考核评价，实施适合本支部激励措施，使每位党员高度重视党建工作与业务工作，既重视日常监控，又注重述职评议，通过积分管理、民主测评等方式，在党支部内形成浓厚的氛围。通过系列制度促进党支部工作有序运行，从而有助于提升高校党支部的组织力。
总之，新时代高校党支部组织力提升能够最大化发挥组织育人的功能，从而促进青年大学生健康成长，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人，为国家建设贡献力量，成为担当民族复兴大任的时代新人。组织力是一种合力，是组织内各个方面有机结合在一起的一种整体力，高校党支部在教育、管理、监督党员等方面发挥“连接桥”和“粘合剂”作用，对高职院校基层党支部来说，提升组织力是一项系统工程。因此，高校党支部要结合自身的特点，通过多种途径，不断提升党支部的组织力。
参考文献：
[1]孙红梅.高校基层党支部提升组织力的突破点研究[J].成才之路，2019（32）：2-3.
[2]祝灵君.适应新时代新挑战 增强党的群众组织力[J].党建研究，2018（6）：24-26.
[3]高振岗.新时代党的基层组织提升组织力的理论探源与实践路向[J].探索，2018（2）：101-106.
[4]郭茜.高校基层党组织组织力的内涵与提升路径[J].思想理论教育，2019（2）：71-76.