我会感谢他对我工作的支持，让我更了解班级、同学们的动向。然后，告诉他：“希望你能争取得到同学们的喜欢，多为班级、同学做事情，这样班级才会更和谐。”同时，我会在班里时不时为他树立威信，让同学们了解他想为班级做贡献的心。
　　（佛山市顺德区北滘镇碧江小学 吴少玲）
　　要正确看待这个孩子。爱打小报告的都是爱表现自己的孩子，无非想通过“小报告”在老师面前留个好印象。作为老师，不应该批评他，要进行正确的引导，告诉他表现自己的正确方法。对于他反映的问题，要给予及时恰当的答复。爱打小报告不是问题，其背后隐藏的信息才是关键。我们一定要适当引导，帮助每个孩子健康成长。
　　（广州市番禺区石楼镇中心小学 陈有福）
　　先肯定他热爱班集体，观察力特强，具有刑警所要具备的品质，希望他长大后成为刑警。然后告诉他，光会打小报告还不行，还需要解决问题，鼓励他想方设法帮同学解决问题。这样，同学们就会感激他、喜欢他，有难题都愿意找他解决了。而且，他解决了同学的问题，老师就轻松了不少，老师也会喜欢这位得力助手。
　　（广州市番禺区石楼镇中心小学 黄焕芬）
　　“告密者”之所以“告密”，无非是三种情况：一是自己不会处理问题，二是希望打压他人抬高自己，三是想要报复他人。第一种情况，我会教会他处理问题的方法，培养他独立解决问题的能力。第二种情况，我会引导学生欣赏自己，让他发现自己的优点和不足，树立积极进取的信心和勇气，而不是通过打压他人来抬高自己。第三种情况，我会从班会活动入手，让孩子们知道打小报告的弊端，让他们学会和同学友好相处。
　　（中山市三乡镇鸦岗小学 李祥兴）