进阶式教学模式在内镜超声培训中的初步应用

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目的

探讨内镜超声进阶式培训模式相较传统长程培训方法能否更好地提升学员的超声内镜应用能力。

方法

纳入无内镜超声基础但熟练掌握胃肠镜操作的10名学员,总的学习时间为1年,依照入组先后序号分为奇数和偶数两组,每组5名。奇数序号组接受传统的长期培训(传统长期培训组),偶数序号组接受进阶式培训模式(进阶式培训模式组)。学习期末对学员进行统一考核,比较两组学员在内镜超声适应证、控镜、探头性能、超声内镜性能、超声图像识别及综合诊断等方面的掌握程度。

结果

在最终考核中,进阶式培训模式组内镜超声掌握能力明显高于传统长期培训组,学员离岗时间较传统长期培训组明显缩短(2个月比1年)。

结论

内镜超声进阶式培训模式能较传统长程培训方法更好地提升学员的超声内镜应用能力,并且学员离岗时间明显缩短,在国内各医院相对人手缺乏的情况下更具有优势。

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