“学、思、行”融合,让学习真正发生——《小数的意义和读写》教学设计与评析

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<正>【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第30~31页。【教学目标】1.在现实情境中,能初步理解小数的意义,学会读写小数,体会小数与分数的联系。2.在用小数进行表达的过程中,感受小数与生活的联系,增强数学学习的兴趣。3.培养良好的学习习惯,提高学生的探究、归纳比较、抽象概括的能力。【教学重难点】理解小数的意义。【教学准备】课件、直尺、活动单。【教学过程】
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