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<正>【教学过程】第一板块:从言语层面感受谜语师:同学们,你们喜欢猜谜吗?生:喜欢!(异口同声)师:我这里有一个谜语,想猜一猜吗?(出示)红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。生:可能是辣椒吧!师:说说你的理由?生:辣椒有绿的,也有红的。师:对,它开始是绿的,长到一定的程度就变成了
言为“谜”生 语以“谜”魅——童化作文“学写谜语”教学实录及反思
【摘 要】
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<正>【教学过程】第一板块:从言语层面感受谜语师:同学们,你们喜欢猜谜吗?生:喜欢!(异口同声)师:我这里有一个谜语,想猜一猜吗?(出示)红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。生:可能
【机 构】
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江苏海门实验学校“童化作文”工作室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年Z3期
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