【摘 要】
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新课程改革至今历时十多年,数学课堂中仍存在教师主导课堂的局面.部分教师仍采取传统的教学方式,把问题的答案直接告诉学生,学生缺乏分析和思考问题的能力.这样的课堂上,学生
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新课程改革至今历时十多年,数学课堂中仍存在教师主导课堂的局面.部分教师仍采取传统的教学方式,把问题的答案直接告诉学生,学生缺乏分析和思考问题的能力.这样的课堂上,学生并不是课堂的主人,与“无痕教育”思想相违背.无痕教育注重的是启发、调动学生的学习积极性,激发学生从内心主动产生对知识的渴求,对成功所产生的愿望和期盼.本文主要就无痕教育思想下的小学数学教学提出一些自己的策略.
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