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教师只有在教学中给学生创造自学的条件，充分发挥学生的内因作用，才能促使学生自学能力的发展。在数学教学过程中，首先设置的问题情境要从学生的实际生活出发，由易到难，可探究性强，学生才能感兴趣。
引导学生自主学习的几点策略
【摘 要】
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教师只有在教学中给学生创造自学的条件，充分发挥学生的内因作用，才能促使学生自学能力的发展。在数学教学过程中，首先设置的问题情境要从学生的实际生活出发，由易到难，可探究性强
【机 构】
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吉林省大安市安广镇第一小学
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2004年期
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