韩喜增作品

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语文,对于每一位中国人来说都是十分重要的一门学科,因此,在小学语文课堂中,精心的设计微课与巧妙的应用微课,能够让学生真正地感受到语文富有的快乐,从而逐渐地走向语文的天地。但是随着我国经济的不断发展,网络技术也随之迅速发展起来了,在目前语文课堂中很多的教学模式都引入了微课的方法。那么什么是微课呢?所谓微课就是处于数学、信息、网络中的一种有效的教学模式,主要以视频为主体,开展的一项简约的教学活动。秉承
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在当前初中语文教学中,存在着诸多的教学困境,影响到学生语文学习的效果。而导致当前教学困境出现的原因主要与教师的教学方法不科学有关。鉴于此,在初中语文教学中,教师需要积极地响应新课改的号召,将现代化、科学化教学方法有效地应用于初中语文教学中,切实地解决初中语文教学的困境,实现最佳的語文教学效果。因此,本文主要针对于实施课堂教学生活化,进一步走出初中语文教学的困境进行了相关方面的分析和研究。  在初中
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社会在不断的发展和进步,人们对于文明教育的要求也在不断的提高.当前我国的高校体育教学的第一宗旨就是健康第一、以人为本,活泼科学的开展体育教学活动,培养出更多综合素质
复述是语文学习重要内容,也是语文重要素质要求。初中学生对课文复述普遍存在畏难情绪,其致因是多方面的,缺少对文本深刻认知是主因。教师引导学生展开多种形式的诵读训练,帮助学生逐步形成有形感知,理清文本构成脉络,自然能够大幅度提升复述能力。诵读,是语文核心素质,所谓“书读百遍其义自见”,说的就是诵讀的具体功效。  一、个体诵读,初步感知文本内涵  诵读是一种读书的方式,是带着感情的朗读,为贴近作者情感表
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第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛评奖活动已经落下了帷幕,颁奖仪式定在四川乐山举行。说到乐山,大家脑海里可能马上会浮现出一座依山而立、雄伟慈祥的乐山大佛形象,它静静地屹立千年,被无数人瞻仰膜拜。虽然乐山大佛的恢弘气势世所罕见,但是它给我们的感觉却是非常亲切、自然的,乘舟经过他的身边,丝毫没有扑面而来的压迫感,原因何在?因为它的存在和周围的整体环境是和谐的。俗话说:儒“治天下”、道“养性”、佛“
据《北京晨报》消息,在流行“握着鼠标忘记笔杆”的今天,写…手好字似乎变成了,“稀缺品”。能否写手工整漂亮的好字悄悄纳入大学自主招生考察申请学生的法眼。人大2012年自主招
在新课程标准指导下的阅读课堂,教师要引导学生多元探究文本,促进学生对文本内容的深度解读。而要实现这样的教学目标,教师就要培养学生自主质疑的能力,让学生敢于提出自己的问题,同时学会自主合作解决问题,让学生在质疑问难的过程中获得独特的感受,实现高效阅读的目标。  一、质疑课题,激发探究兴趣  在引导学生自主质疑的过程中,教师可以引导学生首先质疑文章的题目,引导学生深度解读文本。俗话说:“良好的开端是成
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在新课程改革过程中,多媒体教具逐渐为广大教师所接受,并逐步盛行.该文在总结素质教育理论成果的基础上,思考如何适应教育发展的新形势,以期利用多媒体教具切实提高素质教育
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小学语文课堂应是师生互动、心灵对话的舞台。课堂里师生精彩的对话,会让教室里充满更多的生命气息。  一、一课的心灵之旅,开讲故事  用师生互动的对话形式在导入时讲一个故事,会让学生开启课堂的故事之旅、心灵之旅。在教学《渔歌子》时,教师做如下设计:  师:每个人都有自己的名字,你知道谁给你们取的名字?  生:……  师:老师写一个名字,你知道他是何方神圣。师板书:张志和  师:猜一猜,他的名字是谁取的
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