【摘 要】
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一、以问题为纽带,实现教学过程中的真正互动新课程强调，教学就是以问题为纽带的教与学的互动过程，在这个过程中。师生之间、生生之间分享彼此的问题、思考、体验。交流彼此的
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一、以问题为纽带,实现教学过程中的真正互动新课程强调，教学就是以问题为纽带的教与学的互动过程，在这个过程中。师生之间、生生之间分享彼此的问题、思考、体验。交流彼此的思想、情感、态度，从而达到共识、共享、共进。问题是师生、生生、师生与教材、师生与社会之间的“黏合剂”，是激活教学过程的活性因子，师生互提问题。共同探究、共同解决问题，并在探究和解决问题的过程中生成更有探究价值的新问题。这样，课堂教学就能成为一个良性互动的“学习共同体”，学生的主体性和教师的主导性才能都得以凸显，学生的思想才能得以解放，个性才能得
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